單項選擇題皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。
A．前運算階段、感知運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B．感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C．感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D．前運算階段、感知運動階段、形式運算階段、具體運算階段
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1.單項選擇題（）國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)?！?/a>
A．1995年
B．1996年
C．1997年
D．1998年
2.單項選擇題我國幼兒教師資格制度從何時開始實行（）。
A．1995年1月1日
B．1996年7月1日
C．1994年1月1日
D．1993年7月1日
3.單項選擇題幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時（）
A．福祿培爾創(chuàng)設幼兒園后
B．現(xiàn)代家庭教育的興起
C．英美幼兒教育興起
D．中國蒙養(yǎng)院建立之時
4.單項選擇題我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（）。
A．主動性
B．活動
C．興趣
D．創(chuàng)造力
9.問答題幼兒通過玩娃娃家可以得到哪些的社會學習？
10.問答題幼兒社會性教育的策略有哪些？
最新試題
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
題型：單項選擇題