A.參與原則
B.目的明確原則
C.整體性原則
D.從實際出發(fā)原則
E.靈活性原則
您可能感興趣的試卷
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A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.計劃評價
E.結局評價
A.不承認階段
B.憤怒階段
C.沮喪階段
D.焦躁階段
E.接受階段
A.求新心理
B.求真心理
C.求短心理
D.求近心理
E.求奇心理
A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.情感性反饋
E.鞭策性反饋
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.傾向性提問
D.探索性提問
E.復合式提問
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.傾向性提問
D.探索性提問
E.復合式提問
A.聲調
B.語言
C.眼神
D.節(jié)奏
E.服飾
A.聲調
B.語言
C.眼神
D.節(jié)奏
E.服飾
A.個人與個人之間的傳播
B.個人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.自我傳播
E.內向傳播
最新試題
屬于模糊性反饋行為的是()
患者的知識缺乏,屬于()
健康教育處方具備的特點有()
子女因工作忙關心老人不夠,屬于()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
對該患者進行健康教育時運用的程序有()
不屬于確定健康教育計劃優(yōu)先項目原則的是()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
對該患者進行健康教育指導時應注意()