A.赫爾巴特
B.巴班斯基
C.布魯納
D.贊可夫
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A.知行統(tǒng)一原則
B.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則
C.依靠積極因素克服消極因素的原則
D.學(xué)生自主選擇與教育者灌輸引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合原則
A.消極被動(dòng)地接受教育
B.對(duì)外界的教育影響有選擇性
C.毫無(wú)顧忌地接受教育
D.能動(dòng)地接受教育
A.決定性因素
B.輔助因素
C.影響因素
D.引導(dǎo)性因素
A.新授課
B.復(fù)習(xí)課
C.測(cè)驗(yàn)課
D.練習(xí)課
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.教師
A.道德品質(zhì)
B.健壯體魄
C.實(shí)踐能力
D.創(chuàng)造能力
A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r
最新試題
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
以“教育的多元化”為主要特征的是()
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。