單項(xiàng)選擇題技能形成的基本途徑是（）。
A．講解
B．觀察
C．示范
D．練習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生親社會(huì)行為的利他行為的核心是（）。
A．成人的榜樣
B．對(duì)他人設(shè)身處地的設(shè)想能力
C．掌握利他的知識(shí)
D．掌握利他的技能
2.單項(xiàng)選擇題兒童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黃瓜”這類(lèi)概念之后再學(xué)習(xí)“蔬菜”，這屬于（）。
A．下位學(xué)習(xí)
B．上位學(xué)習(xí)
C．組合學(xué)習(xí)
D．派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題研究者根據(jù)對(duì)改善教育問(wèn)題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種情境，控制一定條件而進(jìn)行的一種教育實(shí)踐活動(dòng)是（）。
A．統(tǒng)計(jì)法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．調(diào)查法
D．訪談法
4.單項(xiàng)選擇題智力技能形成的最高階段是（）。
A．內(nèi)部言語(yǔ)
B．活動(dòng)定向
C．有聲的外部言語(yǔ)
D．無(wú)聲的外部言語(yǔ)
5.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科誕生于（）年。
A．1903
B．1904
C．1905
D．1906
7.問(wèn)答題舉例說(shuō)明影響問(wèn)題解決的因素。
8.問(wèn)答題學(xué)生道德情感的培養(yǎng)途徑和方法主要有哪些?
9.問(wèn)答題如何分析學(xué)生的性格特征?
最新試題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。（）
題型：判斷題
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項(xiàng)選擇題