多項選擇題
趙老師是某小學(xué)五年級的班主任，他最近遇到了教學(xué)上的困難。他一貫好用的“獎勵小紅花”策略現(xiàn)在越來越?jīng)]有效果了，而這一策略在三年級以前是非常有效的。
用“獎勵小紅花”策略激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，主要是激發(fā)（）。
A．內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
B．外部學(xué)習(xí)動機
C．遠景性動機
D．附屬內(nèi)驅(qū)力
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1.單項選擇題
趙老師是某小學(xué)五年級的班主任，他最近遇到了教學(xué)上的困難。他一貫好用的“獎勵小紅花”策略現(xiàn)在越來越?jīng)]有效果了，而這一策略在三年級以前是非常有效的。
獎勵小紅花”屬于（）。
A．強化法
B．代幣獎勵法
C．行為塑造法
D．自我控制法
9.判斷題智力的PASS模型是戴斯提出的。（）
最新試題
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