社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）

中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。

社區(qū)是社會的縮影，他所反映的并不是社會的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對完整的社會結(jié)構(gòu)體系。

體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）

激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。

“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。

社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。

公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）