A.正遷移與負(fù)遷移
B.順向遷移與逆向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般迕移與具體遷移
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A.作用
B.社會意義
C.動力來源
D.個人的前途
A.抑郁
B.強(qiáng)迫
C.恐怖
D.緊張
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.提出問題
C.分析問題
D.理解問題
A.組織
B.復(fù)述
C.精細(xì)加工
D.計劃
A.0.25~2秒
B.0.2~0.5秒
C.2秒到l分鐘
D.5秒到2分鐘
A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
A.二個
B.五個
C.三個
D.四個
A.沉思型
B.場獨立型
C.場依存型
D.沖動型
A.智慧技能
B.認(rèn)知策略
C.態(tài)度
D.言語信息
最新試題
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
聯(lián)系實際,談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點。
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
常用的品德教育方法有哪些?
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是主動地形成()。