A.個別治療
B.家庭治療
C.夫妻治療
D.精神分析治療
E.催眠治療

A."災難取向"
B."缺陷取向"
C."資源取向"
D."錯誤取向"
E."富有傷害性"

A."癥狀處方"
B."單雙日作業(yè)"
C."記秘密紅賬"
D."反常處方"
E."自信訓練"

A.醫(yī)生經過詢問后覺得患者有待解決的問題較多，就決定第二天和患者做一次3小時的長談，以全面了解患者的問題
B.治療師對會談進行總結和評論，反映、交流訪談中的印象和感受
C.治療師對于來訪家庭在治療中的合作和對自己的信任表示感謝
D.和來訪家庭約定下次訪談的時間
E.對來訪家庭成員布置"家庭作業(yè)"

A.見面后、主動向來訪者問候
B.雙方落座后，治療師感覺疲乏，禁不住打了個很大的哈欠
C.孩子進入治療室后對桌子上的花瓶很感興趣，當他伸出手想觸摸一下時，被治療師及時制止
D.醫(yī)生沒有必要主動向來訪者介紹自己
E.孩子似乎避免和醫(yī)生的眼神接觸，經詢問后孩子說害怕眼神對視后被治療師催眠、控制。治療師聽說后感覺"童言無忌"和孩子的父母一笑了之

A.告訴患者他感受不過是一種錯覺，他不會昏死過去
B.承諾心理治療是最合適的治療手段
C.告知這是一種心理疾病，需要藥物治療
D.共情理解患者不適的感受，安慰患者并進一步探索發(fā)病的具體情形
E.建議轉診其他科室

A.患者的人格特征
B.個體應對技巧
C.社會支持系統情況
D.軀體疾病情況
E.以上均是

A.潛意識沖突和童年期創(chuàng)傷
B.成長過程是否受阻礙
C.對問題的歸因方式、認知形式
D.家庭成員的情況和互動表現’
E.藥物應用歷史

A.教師
B.鏡子
C.拐杖
D.靶子
E.容器

A.神話故事
B.別人的故事
C.杜撰的故事
D.自己的經歷
E.成功案例