A.平等
B.溝通
C.真誠
D.信任
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A.傳承和弘揚
B.改革和發(fā)展
C.教書和育人
D.實踐和創(chuàng)新
A.上下級
B.平等
C.授受
D.相互促進(jìn)
A.樹立一分為二的觀點
B.分析后進(jìn)生的形成原因
C.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛
D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境
A.加強和改進(jìn)師德建設(shè)
B.加強和改進(jìn)法制建設(shè)
C.加強和改進(jìn)未成年人保護(hù)
D.加強家校通暢
A.幽默
B.委婉
C.含蓄
D.準(zhǔn)確鮮明
A.理論學(xué)習(xí)
B.職業(yè)實踐
C.參考他人經(jīng)驗
D.同事溝通
A.一視同仁
B.以書為本
C.寬宏大量
D.實事求是
A.重要
B.首要
C.核心
D.主導(dǎo)
A.教師的年齡
B.教師的體質(zhì)
C.教師的素養(yǎng)
D.教師的能力
A.熱愛學(xué)生
B.熱愛教育事業(yè)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.為人師表
最新試題
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,一生服務(wù)和倡導(dǎo)()的理念和精神。
與工匠匹配的精神,首先,應(yīng)該具備極強的專業(yè)性,在專業(yè)上專心致志、()。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。
大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影,是民族精神的縮影,是()的職業(yè)體現(xiàn)。
高質(zhì)量的()關(guān)乎國計民生。
若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位,在對待教育教學(xué)問題時產(chǎn)生()。
()是一個由內(nèi)而外從認(rèn)識到理解,從理解到實踐,從實踐到反思,再從反思到升華的思想發(fā)展過程。
青年教師創(chuàng)造教科研成果,關(guān)鍵在于()。
教師有違反師德行為情形的,依法依規(guī)給予處分,處分程度從輕到重依次是()。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告
青年教師在開展教科研活動中可以利用()優(yōu)勢,設(shè)定共同目標(biāo),互助互勉,相互促進(jìn)。