A.管理
B.協(xié)調(diào)
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.組織
E.計(jì)劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感染源、空氣傳播、接觸傳播
B.感染源、原位菌群失調(diào)、抵抗力下降
C.感染源、傳播途徑、易感宿主
D.感染源、接觸傳播、抵抗力下降
E.感染源、細(xì)菌移位、易感生態(tài)環(huán)境
A.可以選聘、使用優(yōu)秀人才
B.可提高工作效率
C.可充分調(diào)動(dòng)人員的積極性
D.可提供人力資源儲(chǔ)備
E.可以杜絕人員犯錯(cuò)誤
A.開放性骨關(guān)節(jié)傷
B.甲狀腺手術(shù)
C.子宮肌瘤切除術(shù)
D.膽囊切除術(shù)
E.膝軟骨摘除術(shù)
A.明確人員配備
B.確立組織目標(biāo)
C.形成組織結(jié)構(gòu)
D.明確組織任務(wù)
E.確定職責(zé)和權(quán)限
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.責(zé)權(quán)明確
C.權(quán)力過(guò)于集中
D.聯(lián)系不便
E.管理成本較高
A.甲型、丙型肝炎病毒
B.甲型、戊型肝炎病毒
C.乙型、丙型肝炎病毒
D.乙型、戊型肝炎病毒
E.甲型、乙型肝炎病毒
A.基礎(chǔ)質(zhì)量管理
B.成效管理
C.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理
D.過(guò)程質(zhì)量管理
E.終末質(zhì)量管理
A.基礎(chǔ)質(zhì)量管理
B.成效管理
C.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理
D.過(guò)程質(zhì)量管理
E.終末質(zhì)量管理
A.護(hù)理科研
B.改善環(huán)境
C.效果評(píng)價(jià)
D.社會(huì)動(dòng)員
E.護(hù)理教育
A.大腸埃希菌
B.肺炎克雷伯菌
C.金黃色葡萄球菌
D.銅綠假單胞菌
E.李斯特菌
最新試題
評(píng)價(jià)健康教育質(zhì)量的指標(biāo)是()
在確定健康教育項(xiàng)目時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮對(duì)人群健康威脅嚴(yán)重、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的問(wèn)題,這遵循的是()
健康生活方式知識(shí)屬于健康教育內(nèi)容中的()
感染病人使用后的器械,正確的處理程序是()
關(guān)于抗感染藥物應(yīng)用原則的描述錯(cuò)誤的是()
以下關(guān)于溝通的描述,錯(cuò)誤的是()
消毒劑監(jiān)測(cè)方法錯(cuò)誤的是()
預(yù)防醫(yī)院感染的措施中,最重要且簡(jiǎn)單易行的是()
暴露組與非暴露組醫(yī)院感染率之比稱為()
梅毒的病原體為()