A.作家構(gòu)思一篇新的小說(shuō)
B.看到建筑物的模型頭腦中出現(xiàn)建筑物的形象
C.做夢(mèng)
D.畫(huà)家創(chuàng)作一副新的作品
E.看小說(shuō)時(shí)頭腦浮現(xiàn)主人公的形象
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A.弗洛伊德
B.華生
C.馬斯洛
D.羅杰斯
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正遷移
D.負(fù)遷移
A.傾向性
B.深刻性
C.穩(wěn)固性
D.效果性
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.表象
D.記憶
A.幻想
B.無(wú)意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.感覺(jué)的適應(yīng)
B.感覺(jué)的對(duì)比
C.感覺(jué)的相互作用
D.感覺(jué)的補(bǔ)償
A.回憶
B.再認(rèn)
C.識(shí)記
D.保持
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.標(biāo)簽作用
A.心理分析法
B.行為療法
C.患者中心療法
D.認(rèn)知療法
最新試題
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題，主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）
遺忘癥患者在（）測(cè)驗(yàn)中，完成的狀況接近于常人。
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是（）
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中，錯(cuò)誤的是（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）