A.讀為
B.句讀
C.讀若
D.讀如
E.之為言
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A.音序法
B.引證法
C.描述法
D.比較法
E.對釋法
A.訛
B.衍
C.倒
D.奪
E.猶
A.奪,去也
B.徐徐,緩也
C.微,細(xì)小也
D.居,不動也
E.樞,謂樞要
A.鼽謂鼻中水出,衄謂鼻中血出
B.《禮記·月令》日:季秋行夏令,則民多鼽嚏
C.直行者謂之經(jīng),傍出者謂之絡(luò)
D.后倒日僵,前倒日仆
E.五臟之氣,為陰氣也;六腑之氣,為陽氣也
A.醫(yī)之道所以難言者,蓋若此而已。烏傷賈思誠,濂之外甥也,性醇介,有君子之行
B.所謂邦無道危行言,孫學(xué)士固不求人知,人又何能知學(xué)士也
C.睡者,六字真言之一。能睡則陰氣自復(fù),交骨亦開矣
D.故適寒涼者脹,之溫?zé)嵴忒?,下之則脹已,汗之則瘡已
E.衄家不可發(fā)汗。汗出,必額上陷脈緊急,直視不能,不得眠
A.句讀古代醫(yī)書,必須既符合文理,又符合醫(yī)理
B.句讀有音讀和義讀之別
C.要正確無誤地給古代醫(yī)書句讀,只需要具備中醫(yī)藥方面的知識
D.中國古書大多沒有斷句,讀書須邊讀邊斷
E.重視句讀的訓(xùn)練,推求正確的句讀,歷來是治學(xué)的重要門徑
A.太尉(官名)
B.忠武侯(謚號)
C.百會(穴位)
D.班門弄斧(成語)
E.芟訂(詞組)
A."偏恃者以下不兼無功"中的"者"
B."粵稽往古,則周有扁鵲之摘《難》"中的"粵"
C."夷考其間,瑕疵不少"(《白茅堂集·李時(shí)珍傳》)中的"夷"
D."田、種一也"中的"也"
E."孜孜汲汲,惟名利是務(wù)"中的"是"
A.失于校勘
B.不明背景
C.知識欠缺
D.脫離宗旨
E.文辭不美
A.語法
B.詞義
C.工具書
D.修辭
E.注釋
最新試題
為《傷寒論》作注釋的是()
古書中文字、句子甚至段落、篇文的錯亂叫作()
凡是遇到需要避諱的字,改用與之意義相同或相近的字,叫作()
《說文解字》的作者是()
注釋串講文句大意,古代稱作()
《素問·痹論》“五臟有俞,六府有合”使用的修辭方法是()
在封建社會,凡遇到跟君王尊長名字相同的字或讀音,采用某種方法加以回避,叫作()
不僅對古書進(jìn)行注釋,同時(shí)對前人的注釋加以引申和說明叫作()
能聯(lián)系相關(guān)知識,深化原作者的思想,并在理解中讀出新意,這就是劉勰提倡的()
二十四節(jié)氣中演變?yōu)檎焦?jié)日的是()