A.是指導(dǎo)護(hù)士工作及解決問題的工作方法
B.其目標(biāo)是增進(jìn)或恢復(fù)服務(wù)對象的健康
C.是以系統(tǒng)論為理論框架
D.是有計劃、有決策與反饋功能的過程
E.是由估計、診斷、計劃、實(shí)施四個步驟組成
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A.長期醫(yī)囑
B.臨時醫(yī)囑
C.長期備用醫(yī)囑
D.臨時備用醫(yī)囑
E.即刻執(zhí)行的醫(yī)囑
A.將醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄在長期醫(yī)囑欄內(nèi)
B.執(zhí)行前須了解上次的執(zhí)行時間
C.每次執(zhí)行須記錄
D.護(hù)士簽全名
E.過時未執(zhí)行則用紅筆寫"未用"
A.醫(yī)生口頭停止
B.醫(yī)生直接在臨時醫(yī)囑單相應(yīng)位置注明停止時間
C.護(hù)士將停止醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄在長期醫(yī)囑單上
D.護(hù)士在有關(guān)治療單上注銷該醫(yī)囑
E.護(hù)士分別在醫(yī)囑單和治療單上簽全名
A.加強(qiáng)生活護(hù)理
B.預(yù)防患者的自殺傾向
C.揭穿患者的防衛(wèi)機(jī)制
D.真誠回答患者的問題,并注意與其他醫(yī)務(wù)人員、家屬言語的一致性
E.不與其交談,減少外界干擾
A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.協(xié)議期
D.憂郁期
E.接受期
患者,男性,58歲,診斷為尿毒癥。當(dāng)患者知道自己病重時,認(rèn)為“不可能是我!一定是搞錯了!”
關(guān)于此期的描述錯誤的是()。A.這是患者得知病重時的心理反應(yīng)
B.這是一種防衛(wèi)機(jī)制
C.患者可能四處求醫(yī),希望是誤診
D.患者需要時間調(diào)整自己,接受疾病
E.所有患者都能很快度過這一時期
A.3%過氧化氫
B.1%鹽水
C.5%醋酸
D.2%~4%碳酸氫鈉
E.0.5%~1%硫酸銅
A.立即停止操作并通知醫(yī)生
B.降低洗胃吸引壓力
C.更換洗胃液,重新灌洗
D.灌入止血劑以止血
E.灌入蛋清水,保護(hù)胃黏膜
A.100~200ml
B.300~500ml
C.600~800ml
D.900~1100ml
E.1200~1500ml
患者,女性,55歲,因腦出血昏迷一年余,每日給鼻飼、翻身等處理。眼瞼不能閉合,有尿失禁,已留置尿管。
對患者眼瞼的保護(hù)方法最好是用()。
A.予以暴露
B.干紗布覆蓋
C.濕紗布覆蓋
D.油紗布覆蓋
E.按揉到閉合
最新試題
死亡過程分期的第三期是()
尸體護(hù)理評估的內(nèi)容不包括()
患者,男性,61歲。急性腎衰竭少尿期?;颊吆粑щy、頭痛、軟癱、腹脹,心電圖示:T波高尖、QRS間期延長??紤]可能的情況是()
患者死亡后出現(xiàn)尸斑的時間是()
患兒,9個月,嘔吐、腹瀉4天。查體:口腔黏膜干燥,皮膚彈性差,尿量明顯減少,血清鈉140mmol/L??紤]該患兒為()
臨終患者最早出現(xiàn)的心理反應(yīng)階段是()
血液緩沖系統(tǒng)中最主要、最迅速的調(diào)節(jié)途徑是()
護(hù)士書寫病室交班報告,下列應(yīng)首先應(yīng)書寫的情況是()
呼吸性酸中毒應(yīng)優(yōu)級先處理的問題是()
患者,男性,20歲。頭暈、乏力、惡心、嘔吐,血清鈉129mmol/L,血清鉀4.6mmol/L,尿比重1.010。根據(jù)情況,考慮患者出現(xiàn)的電解質(zhì)失調(diào)為()