A.不斷滿足社區(qū)居民的社會需求
B.提高居民生活質(zhì)量和文明程度
C.增強社區(qū)的凝聚力
D.服務(wù)社區(qū)居民

A.讓學(xué)校老師、同學(xué)給予小亮更多的關(guān)心和支持
B.改善親子關(guān)系
C.運用社區(qū)資源，協(xié)助小亮家庭申請低保
D.改變小亮的不良行為
E.協(xié)助小亮父母復(fù)婚，改變家庭經(jīng)濟狀況

A.按需開展
B.自愿原則
C.教師為本
D.小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡
E.強調(diào)學(xué)生個性需要

A.患有多動癥的小紅
B.網(wǎng)絡(luò)成癮者
C.經(jīng)常逃課的小明
D.正在監(jiān)獄服刑人員的孩子
E.思維混亂的麗麗

A.上課注意力不集中
B.逃學(xué)
C.說謊
D.群毆
E.抽煙喝酒

A.協(xié)助學(xué)生與"家庭-學(xué)校-社區(qū)"建立良好的互動關(guān)系
B.幫助學(xué)生克服困難、解決問題和恢復(fù)正常的社會功能
C.促進社區(qū)參與，共同發(fā)展
D.幫助學(xué)生獲得學(xué)業(yè)上的成功
E.改善師生關(guān)系、親子關(guān)系

A.學(xué)校社會工作屬性
B.學(xué)校社會工作對象
C.學(xué)校社會工作者
D.學(xué)校社會工作目的
E.學(xué)校社會工作內(nèi)容

A.注重學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的相互作用
B.強調(diào)學(xué)生作為精神主體，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理活動
C.側(cè)重運用輔導(dǎo)、咨詢、治療等工作方法
D.注重學(xué)生個體自身的作用
E.從事學(xué)校心理健康教育的人員需要具備專業(yè)社會工作的素養(yǎng)和從業(yè)資格

A.幫助他們提高與人交往的能力
B.建議父母給予孩子無私的關(guān)愛和支持
C.提升自我認同感，學(xué)會接納自己
D.提高運用資源及尋求幫助的能力
E.引導(dǎo)他們制定自己的目標并計劃、達成目標

A.引導(dǎo)黎明對其他同學(xué)做出善意的、具有建設(shè)性的批評
B.鼓勵其他同學(xué)試著和黎明友好相處
C.指導(dǎo)黎明學(xué)會贊賞別人
D.引導(dǎo)黎明理解道歉的重要性
E.當眾批評黎明的不當行為，并要求其對其他同學(xué)道歉