A.職務(wù)輪換
B.替補(bǔ)訓(xùn)練
C.設(shè)立副職
D.臨時(shí)提升
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A.全面培訓(xùn)階段
B.定向培訓(xùn)階段
C.重點(diǎn)提高階段
D.定點(diǎn)培訓(xùn)階段
A.最常用
B.最方便
C.最可靠
D.最便宜
A.加涅和布力格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
B.現(xiàn)代常用的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
C.迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
D.肯普的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
A.技能培訓(xùn)
B.思維培訓(xùn)
C.觀念培訓(xùn)
D.心理培訓(xùn)
A.自上而下
B.自下而上
C.自上而下,自下而上同時(shí)進(jìn)行
D.不一定,看情況而定
A.企業(yè)文化
B.企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、相關(guān)規(guī)章制度
C.管理能力提升
D.生產(chǎn)、制造、研發(fā)、營(yíng)銷等專業(yè)知識(shí)
A.個(gè)人因素
B.家庭因素
C.組織因素
D.社會(huì)因素
A.企業(yè)戰(zhàn)略分析
B.組織分析
C.工作分析
D.任務(wù)分析
A.規(guī)劃的實(shí)施
B.培訓(xùn)的方法
C.培訓(xùn)的費(fèi)用
D.培訓(xùn)的目標(biāo)
A.從規(guī)劃的內(nèi)容看,分為員工培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃和員工培訓(xùn)開發(fā)管理規(guī)劃和其他規(guī)劃
B.員工培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃,即全局性規(guī)劃
C.員工培訓(xùn)開發(fā)管理規(guī)劃,即全局性規(guī)劃
D.員工培訓(xùn)開發(fā)管理規(guī)劃的作用是在明確“誰(shuí)最需要培訓(xùn),培訓(xùn)什么”
最新試題
員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本程序包括()。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)進(jìn)行綜合平衡,及平衡()
為什么在培訓(xùn)過(guò)程中的每個(gè)階段都要重視評(píng)估問(wèn)題?
對(duì)受訓(xùn)者情感結(jié)果的評(píng)價(jià)主要涉及的維度和指標(biāo)包括()。
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。
替補(bǔ)訓(xùn)練的優(yōu)缺點(diǎn)包括()。
培訓(xùn)前效果評(píng)估的作用包括()
關(guān)于三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略對(duì)培訓(xùn)需求的影響力,下列說(shuō)法正確的有()。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)在()之間進(jìn)行綜合平衡。(2011年5月二級(jí)真題)
繼任者的勝任力包括()。