單項(xiàng)選擇題社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學(xué)者瑪格麗特米德曾對南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)薩摩亞人并沒有經(jīng)歷所謂青春期的“風(fēng)暴與壓力”，而是看到當(dāng)?shù)厝撕芷届o地由兒童期逐漸轉(zhuǎn)換至成年期，并輕松地接受成人的角色。這說明了（）對人類行為的影響。
A.遺傳
B.家庭
C.組織
D.文化
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1.單項(xiàng)選擇題小張的父親在教育他時(shí)，常采用以下方式：每當(dāng)他表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，父親就訓(xùn)斥道"不要與大人爭辯，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會(huì)明白"；小張考試成績下降時(shí)，父親就少給零用錢。小張家長的教育方式屬于（）。
A.權(quán)威性
B.專制性
C.縱容性
D.疏離性
2.單項(xiàng)選擇題李亮由于家庭暴力導(dǎo)致妻子離家出走，社會(huì)工作者小李認(rèn)為李亮的行為是偏差行為，此判斷的依據(jù)是（）。
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D.個(gè)體主觀體驗(yàn)
3.單項(xiàng)選擇題人類需要根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為不同的類型，以下說法正確的是（）。
A.按性質(zhì)劃分，人的需要可以分為生理性需要和社會(huì)性需要
B.從內(nèi)容的角度來劃分，人的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要
C.按人們對需要的迫切程度來劃分，人的需要可分為基本需要和中介需要
D.按起源劃分，人的需要可以分為生存需要和發(fā)展需要
最新試題
（）主要指的是：老人們快樂、滿足、幸福地度過老化這個(gè)時(shí)期，在生理、心理和社會(huì)等方面都感到相對適應(yīng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）自我評價(jià)初步建立并產(chǎn)生性的覺醒。
題型：單項(xiàng)選擇題
老年期的劃分可以將下限劃定在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）主要是男女兩性之間一種持久的結(jié)合，它不是個(gè)人行為，而是一種社會(huì)化現(xiàn)象，是一種制度性安排，是一種法律意義上的承諾，是一種歷史的結(jié)果。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）指的是胎兒從母體分娩出直到第四周這段時(shí)期。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指一個(gè)家庭成員對另一個(gè)家庭成員所施予的暴力傷害。
題型：單項(xiàng)選擇題
性別歧視的中心是主張：（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）指的是從受孕開始直到出生這段成長時(shí)期。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）指的是一個(gè)人對自己的身體即生理表象所形成的情感、態(tài)度、主觀看法等。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒期指的是（）這段發(fā)育和生長時(shí)期。
題型：單項(xiàng)選擇題