單項選擇題小海四歲時父母離異，被寄養(yǎng)在叔叔嬸嬸家里，他在上小學后表現(xiàn)出學習習慣差，上課思想經(jīng)常開小差，與其他同學關(guān)系很差，并且喜歡打架。不管叔叔、嬸嬸、老師怎樣耐心教育或是嚴肅批評，他都顯得很麻木，教育效果低，注意力集中時間很短暫，自己管不住自己。按照行為是否符合正常模式和社會規(guī)范的標準，小海的行為是（）。

A.習得行為
B.偏差行為
C.反社會行為
D.消極行為


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2.單項選擇題青年階段心理發(fā)展的主要特征（）。

A.青年人感知、記憶、想象能力均達到成熟水平
B.抽象邏輯思維是假設(shè)的、形式的和反省的思維
C.邏輯思維處于由經(jīng)驗型向理論型過渡的階段
D.青少年的情緒發(fā)展比較豐富和強烈，出現(xiàn)兩極發(fā)展特征

3.單項選擇題人在中年階段，其心理發(fā)展的主要特征是（）。

A.認知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面
B.個體的認知發(fā)展錯綜復(fù)雜
C.感知、記憶、想象能力均達到成熟水平
D.機械記憶能力、思維敏捷性略有下降

4.單項選擇題老年階段在心理發(fā)展方面的特征（）。

A.心理上逐漸依賴他人
B.老年期失去了創(chuàng)造性思維
C.人的認知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面。
D.社會地位的下降，內(nèi)心產(chǎn)生失落感

5.單項選擇題人已中年的李女士最近求助社會工作者大兵，向他訴說生活中的苦惱，希望可以找到解決的辦法。大兵了解到，李女士最近經(jīng)常加班，工作壓力感到很大，生活沒有規(guī)律；同時在家庭中她不僅要處理與丈夫的關(guān)系還要照顧孩子和父母，這讓她覺得心力交瘁，感覺煩躁不安。大兵針對這種情況在社會層面采取的措施較為合適的是（）。

A.普及更年期健康知識，協(xié)調(diào)、整合社會資源為服務(wù)對象服務(wù)
B.可以運用個案工作或小組工作的方法與技術(shù)對更年期女性的緊張、焦慮和恐懼等消極情緒時行疏導(dǎo)
C.通過整合社會力量幫助中年人解決社會生活中的難題，為他們營造一個舒心的工作生活環(huán)境，保持積極健康的心態(tài)
D.和她家人聯(lián)系，給予更多的情感支持，幫助她渡過難關(guān)

6.單項選擇題大學畢業(yè)生黃麗，在找工作的過程中，遇到了很多苦惱，她表示招聘單位男士優(yōu)先的用人潛規(guī)則給了她很大的打擊，找不到工作，心急如焚。社會工作者針對工作中性別歧視問題在微觀層面所采取的措施較為合適的是（）。

A.不斷完善法律法規(guī)，建立平等就業(yè)機制。在勞動法、就業(yè)保障體系等方面進行修改、補充和完善
B.加強宣傳，加大對男女平等基本國策和法律保障的宣傳力度
C.針對女性開設(shè)一些自強小組，幫助女性認識到性別歧視的社會原因，增強自身的就業(yè)能力
D.呼吁社會對有性別歧視的用人單位進行譴責

7.單項選擇題（）是感知、記憶、想象力均達到成熟水平，并進入人生最佳時期。

A.嬰幼兒階段
B.青年階段
C.中年階段
D.老年階段

9.單項選擇題兒童在學齡階段的心理發(fā)展特征以下表述正確的是（）。

A.書面語言的發(fā)展是兒童語言發(fā)展的最高階級
B.情緒發(fā)展比較豐富和強烈
C.注意的穩(wěn)定性增強、范圍逐漸增大、分配能力逐漸提高
D.邏輯思維處于由經(jīng)驗型向理論型過渡的階段