問答題李先生,47歲,幾年前因車禍而癱瘓,情緒十分低落,感到自己是家庭的拖累,有輕生的念頭。其妻在一家國營企業(yè)上班,早出晚歸,十分辛苦,全家人的生活主要靠妻子的收入維持。其兒子正在讀高二。李先生平時白天由母親照顧,晚上由妻子照料,但其母親已是七十歲高齡,身患高血壓與糖尿病,近期發(fā)病住院,家里變得一團糟。請根據(jù)上述情況為李先生設(shè)計一份服務(wù)方案。
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從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
題型:問答題
社會工作者為李某提供了哪些促進其社會適應(yīng)的服務(wù)?
題型:問答題
針對小麗的困境,社會工作者在介入時可以用到哪些相關(guān)理論?
題型:問答題
請你針對上述情況,設(shè)計一份小組服務(wù)方案。
題型:問答題
如果你是這家社會工作機構(gòu)的負責(zé)人,為了改善機構(gòu)的服務(wù),你會怎么做?
題型:問答題
針對小錦目前的狀況,社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
題型:問答題
在優(yōu)勢視角看來,淑華的資源主要有哪些?
題型:問答題
運用理性情緒治療模式,對李某申請低保時的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
題型:問答題
從個人、小組、社區(qū)三個層面,分析解決淑華問題的簡要策略。
題型:問答題
假如你是學(xué)校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
題型:問答題