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A.理解文意
B.辨別虛詞
C.分析句式
D.剖析層次
E.依據(jù)韻腳
A.句逗
B.句投
C.句度
D.句斷
E.音讀
A.不辨詞語意義
B.不明語法規(guī)律
C.不曉醫(yī)藥道理
D.不諳文史知識
E.不知文字訛誤
A.謂之
B.猶
C.讀為
D.讀作
E.當(dāng)為
A.當(dāng)作
B.曰
C.讀作
D.謂
E.當(dāng)為
A.具體義到抽象義
B.輻射式
C.實(shí)詞義到虛詞義
D.鏈條式
E.綜合式
A.聞,《說文解字》:“聞,知聲也”
B.祥,《左傳》杜預(yù)注:“祥,吉兇之先見者”
C.禽,《尚書》孔安國傳:“禽,鳥獸”
D.走,《說文解字》:“走,趨也”
E.牙,《說文解字》:“壯齒也”
A.皮
B.碩
C.涕
D.雄
E.子
A.離開
B.前往
C.除掉
D.距離
E.收藏
A.主
B.尸
C.知
D.臨
E.典
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“凡所食之氣,蒸性染身,莫不相應(yīng)”中的“蒸”義是()
最早對《內(nèi)經(jīng)》進(jìn)行類分并加以注釋的是()
《素問·方盛衰論》“是以春夏歸陽為生,歸秋冬為死”,使用的修辭方法是()
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女子年滿十五歲,盤發(fā)用簪插之,叫作()
能聯(lián)系相關(guān)知識,深化原作者的思想,并在理解中讀出新意,這就是劉勰提倡的()
對意義相近的被訓(xùn)釋詞,運(yùn)用結(jié)構(gòu)相似、用詞相近的訓(xùn)釋詞并列解釋的方法叫作()
二十四節(jié)氣中演變?yōu)檎焦?jié)日的是()
古注中用本字解釋借字所用術(shù)語是()
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