單項選擇題某市既想松綁“地攤經(jīng)濟”,又怕由此帶來臟亂差等問題,這屬于()
A.雙趨沖突
B.雙進沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨進沖突
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1.單項選擇題人們欣賞雕塑《斷臂的維納斯》時,面對維納斯富有音樂的韻律感的身體構(gòu)成的和諧而優(yōu)美的螺旋形上升體態(tài),感受了巨大的藝術(shù)魅力,心情非常愉悅。這種情感屬于()
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自家感
2.單項選擇題小莉前幾天和同學(xué)吵架,這幾天都悶悶不樂,上課也老走神,小莉的情緒體驗為()
A.激情
B.心境
C.熱情
D.應(yīng)激
3.單項選擇題加德納的多元智能理論認為建筑師具有較高的()。
A.邏輯-數(shù)學(xué)智力
B.語言智力
C.自知智力
D.視覺-空間智力
4.單項選擇題根據(jù)研究超常兒童一般具有()等共同特點。
A.旺盛的求知欲
B.思維的敏捷
C.敏銳的感知覺
D.注意力集中
E.進取心強
5.多項選擇題心理學(xué)研究表明,一般能力包括()。
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.想象力
E.注意力
6.單項選擇題高中生受挫后把怒氣轉(zhuǎn)嫁到他人身上或者破壞物品,這屬于受挫后()的應(yīng)對方式。
A.積極
B.消極
C.妥協(xié)
D.科學(xué)
7.單項選擇題()是指那種堅持不懈,百折不撓地把決定執(zhí)行到底的品質(zhì)。
A.意志的果斷性
B.意志的自覺性
C.意志的自制性
D.意志的堅韌性
8.單項選擇題某一初中生非常喜歡英語,因此他能很容易的堅持每天看英語節(jié)目,這表明()。
A.情緒對意志的影響
B.認知對意志的影響
C.意志對情緒的影響
D.意志對認知的影響
9.單項選擇題某高中生受挫后,找出種種理由為自己辯護或自圓其說,以達到保護個人自尊心的目的,這屬于受挫后妥協(xié)應(yīng)對方式的()。
A.自我安慰
B.自我文飾
C.推諉
D.宣泄
10.單項選擇題高中生會自覺地執(zhí)行不煩興趣但很有意義的行動任務(wù),培養(yǎng)自己的自制力??朔猩⒌炔涣计焚|(zhì),這是通過()的方式培養(yǎng)意志品質(zhì)。
A.明確目的,增強責(zé)任感
B.運用集體的力量
C.參加實踐活動
D.加強自我培養(yǎng)
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圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
題型:單項選擇題
小明在生活中表現(xiàn)出好動,靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()
題型:單項選擇題
提出了人格的七因素模型的是()
題型:單項選擇題
下列哪些特點是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨有的()
題型:多項選擇題
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時,兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
題型:單項選擇題
通過實際活動才能明確回憶起來的記憶稱作()
題型:單項選擇題
多年過去了,仍然記得剛進大學(xué)校門的那一刻,這屬于()
題型:單項選擇題
魯利亞的機能系統(tǒng)說中,負責(zé)對信息進行空間和時間整合的是()
題型:單項選擇題
兒童堆積木時,通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
題型:單項選擇題
一幅中國水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題