A.時間
B.學(xué)習(xí)程度
C.識記材料的數(shù)量
D.序列位置因素
E.地點
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你可能感興趣的試題
A.人格
B.性格
C.能力
D.意志
E.氣質(zhì)
A.心理是腦的功能
B.腦是心理的器官
C.心理是腦對客觀事物的反映
D.心理是對客觀現(xiàn)實主觀的能動的反映
E.心理是主觀認識的反映
A.激活功能
B.選擇功能
C.指向功能
D.調(diào)節(jié)與維持功能
E.集中功能
A.習(xí)慣性的動作
B.與克服困難相聯(lián)系
C.以隨意動作為基礎(chǔ)
D.其前提是認識
E.自覺地確定目的
A.客觀事物的個別屬性的反映
B.過去經(jīng)驗的反映
C.客觀事物的超前反映
D.過去經(jīng)歷過的事物的反映
E.客觀事物的概括的、間接的反映
A.創(chuàng)造想象
B.再造想象
C.無意想象
D.空想
E.幻想
A.心理過程之一
B.認識過程之一
C.個性心理特征之一
D.情緒、情感過程之一
E.意志過程之一
A.個性
B.氣質(zhì)
C.性格
D.能力
E.動機
A.比較強大的后天因素
B.比較微弱的后天因素
C.比較強大的先天因素
D.比較微弱的先天因素
E.比較強大的個人能力
A.克服困難
B.執(zhí)行決定
C.制定計劃
D.自我調(diào)節(jié)
E.目的確立
最新試題
醫(yī)生是主角,患者是配角這一模式,屬于()
殘疾人的心理過程否認期的主要表現(xiàn)()
殘疾人的心理過程震驚期的主要表現(xiàn)()
麻醉和手術(shù)、急診情境在治療過程中都基本上不考慮患者的作用指的是()
殘疾人最易出現(xiàn)自殺行為的時期()
最適合于慢性病人醫(yī)患關(guān)系模式是()
開始注重個體心理衛(wèi)生的最早時期應(yīng)是()
殘疾人的心理過程無知期的主要表現(xiàn)()
殘疾人適應(yīng)理論的整合理論()
正常心理開始成長和發(fā)育階段()