A.技術(shù)控制
B.同期控制
C.反饋控制
D.直接控制
E.前饋控制
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A.管理層級(jí)過多
B.口頭傳達(dá)的精神與文件不符
C.言行不當(dāng)
D.過度加工
E.中間環(huán)節(jié)過多
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D.過度加工
E.中間環(huán)節(jié)過多
A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
E.5.5型管理
A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
E.5.5型管理
A.200張
B.500張
C.700張
D.800張
E.1000張
A.200張
B.500張
C.700張
D.800張
E.1000張
A.可預(yù)測(cè)的投入與效益之比
B.選定方案
C.比較方案
D.執(zhí)行方案
E.編制方案
A.可預(yù)測(cè)的投入與效益之比
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最新試題
血壓計(jì)袖帶屬于()
健康教育評(píng)價(jià)的種類中,"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域范疇的是()
處理使用后針頭時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)()
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按目標(biāo)人群分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()
分枝桿菌、病毒、真菌及其孢子和絕大多數(shù)細(xì)菌芽胞的化學(xué)消毒劑為()
醫(yī)護(hù)人員接觸患者血液或污染的敷料時(shí)應(yīng)()
進(jìn)行手術(shù)等無菌操作時(shí)應(yīng)()
健康教育診斷的基本步驟中,環(huán)境診斷的目的是()