單項(xiàng)選擇題佩皮勞人際關(guān)系模式的基本理論是（）

A.互動(dòng)
B.人際間關(guān)系
C.護(hù)患關(guān)系
D.護(hù)患雙方的滿足與成長
E.互相理解與尊重


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1.單項(xiàng)選擇題羅伊適應(yīng)模式理論認(rèn)為健康是指（）

A.個(gè)體成為一個(gè)完整和全面的人的狀態(tài)和過程
B.個(gè)體沒有疾病或陽性體征
C.個(gè)體得以生存成長繁衍主宰及自我實(shí)現(xiàn)
D.個(gè)體能不斷適應(yīng)各種改變
E.生理調(diào)節(jié)器和認(rèn)知調(diào)節(jié)器協(xié)調(diào)一致共同發(fā)揮作用

2.單項(xiàng)選擇題羅伊適應(yīng)模式中關(guān)于主要刺激是指（）

A.圍繞并影響個(gè)人或群體發(fā)展與行為的所有情況事件及因素
B.來自外界環(huán)境或人體內(nèi)部的可以引起反應(yīng)的一個(gè)信息物質(zhì)或能量單位
C.那些可以引起機(jī)體反應(yīng)但未得到證實(shí)的刺激
D.所有內(nèi)在的或外部的對(duì)當(dāng)時(shí)情境有影響的刺激
E.當(dāng)時(shí)面對(duì)的需要立即適應(yīng)的刺激

3.單項(xiàng)選擇題奧倫護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖確定的在支持教育系統(tǒng)中護(hù)士主要的活動(dòng)是（）

A.根據(jù)患者需要幫助患者
B.支持和保護(hù)患者
C.實(shí)施一些自護(hù)手段
D.協(xié)調(diào)自護(hù)主體
E.調(diào)節(jié)其各項(xiàng)活動(dòng)

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)紐曼健康系統(tǒng)模式論彈性防線的正確描述項(xiàng)是（）

A.距正常防線越遠(yuǎn)其緩沖保護(hù)作用越強(qiáng)
B.距抵抗線越遠(yuǎn)其緩沖保護(hù)作用越強(qiáng)
C.位于正常防線與抵抗線之間
D.可伸縮并在短時(shí)間內(nèi)可以發(fā)生變化
E.受到壓力源侵犯時(shí)表現(xiàn)出穩(wěn)定性降低和疾病

5.單項(xiàng)選擇題由于病室氣溫高引發(fā)某患者"頭痛、惡心"的癥狀，該壓力源屬于（）

A.化學(xué)性壓力源
B.心理性壓力源
C.物理性壓力源
D.生理性壓力源
E.社會(huì)性壓力源

6.單項(xiàng)選擇題馬斯洛需要層次理論中愛與歸屬的需要包括的兩個(gè)方面是（）

A.愛與尊重
B.接納與滿足
C.給予與得到
D.寬容與理解
E.自尊與悅納

7.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)知發(fā)展學(xué)說中形式運(yùn)思期的主要特點(diǎn)是（）

A.思維發(fā)展到了使用符號(hào)的水平
B.開始運(yùn)用語言來表達(dá)自己的需要
C.能同時(shí)考慮問題的兩個(gè)方面或更多方面
D.進(jìn)入純粹抽象與假設(shè)的領(lǐng)域并能做推測(cè)與判斷
E.想法較具體，開始具有邏輯思維能力

8.單項(xiàng)選擇題有關(guān)對(duì)潛意識(shí)正確的理解是（）

A.存在于潛意識(shí)與意識(shí)之間
B.指意識(shí)層次中較深的那一部分
C.潛伏著的心理矛盾與障礙
D.指人們深層的心理活動(dòng)
E.是人們沒有意識(shí)到深層的心理活動(dòng)部分

9.單項(xiàng)選擇題關(guān)于系統(tǒng)整體性的最佳描述是（）

A.系統(tǒng)整體功能等于系統(tǒng)各要素功能的總和
B.系統(tǒng)整體功能大于系統(tǒng)各要素功能的總和
C.系統(tǒng)整體功能優(yōu)化于各要素功能的總和
D.系統(tǒng)整體功能是系統(tǒng)各要素功能的總和
E.系統(tǒng)整體功能相當(dāng)于各要素功能的總和

10.單項(xiàng)選擇題責(zé)任制護(hù)理的特點(diǎn)不包括（）

A.對(duì)患者實(shí)行8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)
B.護(hù)士責(zé)任明確
C.需要較少的護(hù)理人員
D.較全面地了解病人情況
E.文字記錄書寫任務(wù)較多