A.靶目標設置得越大越好
B.設定的目標行為應可測量與分析
C.觀察目標行為的直接后果對不良行為的強化作用
D.設計新的結果,以取代以往的不良行為產(chǎn)生的直接后果
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A.認識到出現(xiàn)阻抗是非常嚴重的問題
B.把求助者看做咨詢中的對手
C.調動對方的積極性
D.認識到阻抗是求助者設置的障礙
A.音調提高表示強調
B.節(jié)奏加快表示緊張
C.節(jié)奏變慢表示正在思考
D.語氣冷峻表示關心
A.耷拉著的肩膀表示內心受到壓抑
B.聳著的肩膀和憤怒有關
C.肩膀平齊是精神負擔沉重的反映
D.彎曲的肩膀說明能承擔責任
A.害羞
B.驚愕
C.憤慨
D.沮喪
A.傾聽時,注視對方雙眼
B.講者比聽者更少注視對方
C.比起異性來,對同性的注視可能更多些
D.人們更愿意注視使自己感到愉悅的人
A.影響性概述是咨詢師將自己敘述的主題以簡明的形式表達出來
B.參與性概述是求助者將自己敘述的主題以簡明的形式表達出來
C.影響性概述是咨詢師將對方敘述的主題以簡明的形式表達出來
D.參與性概述是求助者將對方敘述的主題以簡明的形式表達出來
A.開誠布公地袒露自己
B.自覺、主動地公開個人生活
C.自我剖析、自我批判
D.暴露與求助者所談內容有關的個人經(jīng)驗
A.精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源
B.行為主義學派指導求助者進行各種行為的訓練
C.完形學派習慣于做角色扮演的指導
D.理性情緒學派指導求助者如何調整情緒
A.指導要隨時地進行
B.指導技術的關鍵在于咨詢師的理解
C.咨詢師直接指示求助者以某種方式行動
D.求助者必須聽從咨詢師的指導
A.釋義是從咨詢師的參考框架出發(fā)
B.解釋是從求助者的參考框架出發(fā)
C.解釋是為求助者提供新的思維方法
D.釋義是為咨詢師提供反饋信息