A.診斷階段包括收集信息，做出診斷
B.診斷階段包括確立咨詢目標(biāo)
C.咨詢階段重點在于幫助求助者分析和解決問題
D.鞏固階段是咨詢的總結(jié)、提高階段
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A.深信求助者有足夠的內(nèi)在潛力去面對挑戰(zhàn)
B.相信求助者有能力改變，但是能力有限，需要外界幫助
C.相信求助者有能力應(yīng)付日?，嵤?，但是無法獨立地做出重大抉擇
D.認(rèn)為人的自然傾向是消極墮落的
A.真誠不等于說實話
B.真誠不是自我發(fā)泄
C.真誠應(yīng)當(dāng)實事求是
D.表達真誠應(yīng)當(dāng)適度
A.咨詢師應(yīng)當(dāng)保持完全中立態(tài)度
B.將求助者能否適應(yīng)環(huán)境作為咨詢目標(biāo)
C.將求助者的快樂、滿足作為咨詢目標(biāo)
D.咨詢師不可灌輸自己的價值現(xiàn)
A.違反了保密原則
B.以自己的價值觀為依據(jù)評判求助者
C.與求助者沒有建立平等的咨詢關(guān)系
D.沒有維護求助者的自尊
A.實事求是的表明態(tài)度
B.對求助者有年齡歧視
C.價值觀沒有保持中立
D.違反咨詢師職業(yè)道德
A."你直接告訴我吧，我該怎么解決？"
B."我真的不知道怎么辦，你一定要幫我啊，全靠你了！"
C."我與你交談感到特別愉快和難忘，你使我想起了我的……"
D."你的態(tài)度真好，和你一起我感到很輕松。"
A.我希望自己在眾人面前講話不緊張
B.我一定要出人頭地
C.我是否有價值，完全在于我人生中的每個環(huán)節(jié)和方面都能有所成就
D.到目前為止，我的工作成績不如別人
A.會使人不介入他人的麻煩
B.使人難以達到現(xiàn)實的目標(biāo)而苦惱
C.包含更多的主觀臆測成分
D.使人產(chǎn)生情緒困擾
A.自信訓(xùn)練
B.問題解決訓(xùn)練
C.放松訓(xùn)練
D.蘇格拉底辯論術(shù)
A.矯正兒童的多動
B.矯正神經(jīng)性厭食／偏食
C.緩解焦慮、緊張的情緒
D.控制躁狂發(fā)作
最新試題
影響性概述與參與性概述的區(qū)別有（）。
合理情緒療法的局限性在于（）。
求助者的（）會在一定程度上影響咨詢關(guān)系。
正確的咨詢態(tài)度強調(diào)對求助者的尊重，尊重的含義是（）。
使用面質(zhì)應(yīng)注意的要點包括（）。
咨詢師應(yīng)對不同的求助對象、不同的心理問題采取相應(yīng)的會談方式，其中應(yīng)考慮到的求助者因素包括（）。
目光注視的一般規(guī)律包括（）。
教材中把咨詢劃分為（）。
面質(zhì)技術(shù)是（）。
咨詢轉(zhuǎn)介的正確做法是（）。