A.由推盂和梅里爾主持修訂
B.采用離差智商代替比率智商
C.由L型和M型兩個(gè)等值量表構(gòu)成
D.在1937年版的基礎(chǔ)上加以修訂
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A.使測(cè)驗(yàn)題目總數(shù)增加到59個(gè)
B.首次使用"智力商數(shù)"的概念
C.首次使用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)
D.建立了常模
A.通過(guò)一題記2分
B.通過(guò)一題記1分
C.將受測(cè)者答對(duì)題目的分?jǐn)?shù)加上"補(bǔ)加分?jǐn)?shù)"
D.將受測(cè)者答對(duì)題目的分?jǐn)?shù)減去"補(bǔ)加分?jǐn)?shù)"
A.主測(cè)者要熟讀各題指導(dǎo)語(yǔ)
B.可以替受測(cè)者填簡(jiǎn)歷
C.受測(cè)者連續(xù)有五題不通過(guò)時(shí)，可停止測(cè)驗(yàn)
D.開(kāi)始的題目應(yīng)根據(jù)受測(cè)者的年齡確定
A.人數(shù)≤50人
B.可單獨(dú)地重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)
C.可根據(jù)具體的情況補(bǔ)充指導(dǎo)語(yǔ)
D.可以直接將題答在圖冊(cè)上
A.再生性能力
B.推斷性能力
C.流體智力
D.晶體智力
A.全部六個(gè)單元都必須做完
B.A、Ab、B三單元不管做對(duì)多少，都必須做完
C.C、D、E三單元如連續(xù)3題不通過(guò)，則該單元不再往下測(cè)
D.各單元如連續(xù)3題不通過(guò)，則該單元不再往下測(cè)
A.好，這不花你許多時(shí)間吧
B.這里還有另一些不同方式的
C.我想你一定會(huì)感興趣的
D.對(duì)，不錯(cuò)
A.圖畫(huà)填充
B.木塊圖
C.數(shù)字符號(hào)
D.圖片排列
A.知識(shí)
B.領(lǐng)悟
C.相似性
D.詞匯
A.相似性
B.算術(shù)
C.數(shù)字符號(hào)
D.數(shù)字廣度
最新試題
在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí)，受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的是（）。
關(guān)于MMPI的實(shí)施準(zhǔn)確的描述是（）。
對(duì)抑郁癥自評(píng)量表的評(píng)價(jià)是（）。
F（詐病量表）得分高表明（）。
關(guān)于1916年版斯坦福-比內(nèi)量表，下列說(shuō)法中正確的是（）。
中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)適合的年齡有（）歲。
屬于焦慮自評(píng)量表的注意事項(xiàng)的是（）。
SCL-90的適用范圍是（）。
在進(jìn)行SCL-90的評(píng)定時(shí)，對(duì)于文化程度低的自評(píng)者，工作人員可（）。
抑郁癥自評(píng)量表的適用范圍是（）。