A.家庭生活方面
B.工作學(xué)習(xí)方面
C.社交及其他方面
D.身體健康方面
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A.由于焦慮是神經(jīng)癥的共同癥狀,故焦慮自評(píng)量表在各類神經(jīng)癥鑒別中作用不大
B.關(guān)于焦慮癥狀的臨床分級(jí),需要根據(jù)臨床癥狀特別是要害癥狀的程度劃分
C.焦慮自評(píng)量表用于診斷,不能用于療效評(píng)估
D.量表總分值儀能作為一項(xiàng)參考指標(biāo)而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化
A.55
B.60
C.65
D.70
A.在自評(píng)者自評(píng)之前,一定要讓他把整個(gè)量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白,然后作出獨(dú)立的、不受任何人影響的自我評(píng)定
B.如果評(píng)定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SAS問題的內(nèi)容,可由工作人員念給他聽,逐條念,讓評(píng)定者獨(dú)自作出評(píng)定
C.評(píng)定時(shí),應(yīng)讓自評(píng)者理解反向評(píng)分的各題,SAS有5項(xiàng)反向項(xiàng)目,如不能理解會(huì)直接影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果
D.評(píng)定結(jié)束時(shí),工作人員應(yīng)仔細(xì)檢查一下評(píng)定結(jié)果,應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏評(píng)某一項(xiàng)目,也不要在相同項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定
A.不需要經(jīng)專門的訓(xùn)練
B.對(duì)分?jǐn)?shù)的分析相當(dāng)方便
C.量表總分值僅能作為一項(xiàng)參考指標(biāo)而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化
D.對(duì)嚴(yán)重阻滯的抑郁病人,評(píng)定有困難
A.評(píng)定抑郁癥狀的輕重程度及其在治療中的變化
B.適用于抑郁癥病人
C.評(píng)定對(duì)象為具有抑郁癥的成年人
D.評(píng)定對(duì)象為具有抑郁癥的兒童
A.量表項(xiàng)目不夠全面
B.缺乏"情緒高漲"等項(xiàng)目,使其在躁狂癥求助者中的應(yīng)用受到限制
C.缺乏"思維飄忽"等項(xiàng)目,使其在精神分裂求助者中的應(yīng)用受到限制’
D.篩選陽性只是為了說明病人患有心理疾病
A.逐項(xiàng)念給他聽
B.以中性,不帶任何暗示和偏向的態(tài)度把問題本身的意思告訴他
C.讓其他人念給他聽
D.讓其放棄自評(píng)
A.癥狀的強(qiáng)度
B.癥狀出現(xiàn)的頻度
C.癥狀的種類
D.癥狀對(duì)本人的影響程度
A.在精神科和心理咨詢門診中
B.綜合性醫(yī)院
C.調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題
D.高校
A.診斷量表
B.癥狀量表
C.抑郁量表
D.自評(píng)量表
最新試題
關(guān)于MMPI的實(shí)施準(zhǔn)確的描述是()。
在下列分測(cè)驗(yàn)中,屬于WAIS-RC操作分測(cè)驗(yàn)的是()。
應(yīng)對(duì)壓力問卷的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在()。
在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí),受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的是()。
可以診斷為中度抑郁的是()。
SCL-90的局限是()。
焦慮自評(píng)量表的施測(cè)步驟包括()。
關(guān)于1916年版斯坦福-比內(nèi)量表,下列說法中正確的是()。
在進(jìn)行SCL-90的評(píng)定時(shí),對(duì)于文化程度低的自評(píng)者,工作人員可()。
16PF測(cè)驗(yàn)的基本人格因素包括()。