A.要求
B.目的
C.任務(wù)
D.特點(diǎn)
E.結(jié)果
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A.專題小組討論
B.觀察法
C.深入訪談法
D.問卷調(diào)查法
E.頭腦風(fēng)暴法
A.冷場、跑題
B.失去秩序
C.回絕現(xiàn)象
D.陷入僵局
E.厭倦情緒
A.敏感問題
B.深層次問題
C.新問題
D.難點(diǎn)問題
E.突出問題
A.專題小組訪談
B.焦點(diǎn)團(tuán)體訪談
C.個(gè)人深入訪談
D.專題小組討論
E.小組討論
A.時(shí)間、地點(diǎn)、人物
B.選擇的指標(biāo)
C.分析的結(jié)果
D.原始記錄
E.使用的方法
A.填寫內(nèi)容
B.詢問方式
C.設(shè)計(jì)者
D.調(diào)查項(xiàng)目
E.填寫對(duì)象
A.效度
B.衡度
C.信度
D.真實(shí)度
E.真效度
A.一致性
B.同質(zhì)性
C.可靠性
D.正確性
E.可行性
A.≥0.75
B.0.40~0.75
C.0.40~0.60
D.0.50~0.75
E.<0.50
A.定量
B.定性
C.等級(jí)
D.數(shù)值
E.地址
最新試題
能決定個(gè)體實(shí)現(xiàn)的最大成長潛力的是()。
兒童少年熱能需要和成人最大不同之處是()。
兒童理想的血鉛水平為()。
氟污染的危害不包括()。
學(xué)校衛(wèi)生的調(diào)查設(shè)計(jì)一般采用的抽樣方法為()。
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