A.重大項(xiàng)目
B.可行項(xiàng)目
C.實(shí)施項(xiàng)目
D.優(yōu)先項(xiàng)目
E.實(shí)際項(xiàng)目
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A.傷殘
B.傷痛
C.疼痛
D.失意
E.傷心
A.隨機(jī)方法
B.配對(duì)方法
C.實(shí)驗(yàn)方法
D.使用方法
E.研究方法
A.按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組采用配對(duì)方法,使兩組主要因素方面相似
C.實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù),對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)
D.兩組都進(jìn)行干預(yù),比較兩組干預(yù)前后的不同
E.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組兩組主要因素相同,具有可比性
A.以圖畫為主
B.以理解為主
C.以記憶為主
D.以文字材料為主
E.以了解情況為主
A.誰來制作
B.教育對(duì)象
C.收集資料
D.材料適合受眾
E.怎樣制作
A.從目標(biāo)人群開始
B.從群眾人群開始
C.從聽眾人群開始
D.從目的人群開始
E.從大眾人群開始
A.封閉型
B.開放型
C.試探型
D.索究型
E.復(fù)合型
A.空間語(yǔ)言
B.靜態(tài)語(yǔ)言
C.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言
D.類語(yǔ)言
E.副語(yǔ)言
A.盡可能多聽
B.始終保持友好和禮貌
C.不急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)
D.不做與傾聽無關(guān)的事情
E.了解對(duì)方的意圖和情感
A.接受者
B.受益者
C.檢查者
D.檢驗(yàn)者
E.傳播者
最新試題
幼兒期口頭語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn)不包括()。
宏量礦物質(zhì)的作用是()。
口頭語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期是()。
環(huán)境雌激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響不包括()。
下列不是兒童少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是()。
兒童期高熱驚厥的發(fā)作數(shù)、持續(xù)時(shí)間和智力低下程度的關(guān)系是()。
生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)的重要參考價(jià)值不包括()。
兒童理想的血鉛水平為()。
青春期常見的心理行為問題不包括()。
亞洲各國(guó)兒童與非裔和歐裔美國(guó)兒童相比,生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)是()。