A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.管理思想的現(xiàn)代化
B.管理體制的合理化
C.管理人才的專業(yè)化
D.管理手段的自動(dòng)化
E.管理方法的科學(xué)化
A.管理思想的現(xiàn)代化
B.管理體制的合理化
C.管理人才的專業(yè)化
D.管理手段的自動(dòng)化
E.管理方法的科學(xué)化
A.系統(tǒng)性原則
B.重點(diǎn)原則
C.創(chuàng)新原則
D.彈性原則
E.可考核性原則
A.系統(tǒng)性原則
B.重點(diǎn)原則
C.創(chuàng)新原則
D.彈性原則
E.可考核性原則
A.系統(tǒng)性原則
B.重點(diǎn)原則
C.創(chuàng)新原則
D.彈性原則
E.可考核性原則
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級結(jié)構(gòu)
C.年齡結(jié)構(gòu)
D.智能結(jié)構(gòu)
E.功能結(jié)構(gòu)
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級結(jié)構(gòu)
C.年齡結(jié)構(gòu)
D.智能結(jié)構(gòu)
E.功能結(jié)構(gòu)
A.行政方法
B.經(jīng)濟(jì)方法
C.法律方法
D.思想教育方法
E.社會(huì)心理學(xué)方法
最新試題
用來檢查質(zhì)量波動(dòng)是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是()
護(hù)士需要就業(yè)保障、工作的環(huán)境安全、職業(yè)安全、經(jīng)濟(jì)保障等,這些需要屬于()
護(hù)理人員進(jìn)行優(yōu)化組合,使不同年齡階段、個(gè)性、特長的護(hù)理人員充分發(fā)揮個(gè)人潛能,做到各盡所長、優(yōu)勢互補(bǔ)()
在編設(shè)和使用護(hù)理人員時(shí),保證優(yōu)質(zhì)、高效的基礎(chǔ)上減少人力成本的投入()
造成患者明顯的人身損害等其他后果的醫(yī)療事故的級別是()
改變護(hù)理管理者權(quán)責(zé)利不統(tǒng)一,有職無權(quán)或權(quán)責(zé)不對等的現(xiàn)象()
PDCA管理循環(huán)中,P指的是()
把影響質(zhì)量的因素進(jìn)行合理分類,并按影響程度從大到小的順序排列,做出排列圖,以直觀的方法表明影響質(zhì)量的主要因素的質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()
護(hù)理文化建設(shè)是系統(tǒng)工程,既要考慮共性要求,又要根據(jù)自身的實(shí)際情況()
由高級人才、中級人才和初級人才按適當(dāng)比例構(gòu)成,比例是"金字塔形"的是()