A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵因素
E.健康相關(guān)行為
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D.病因預(yù)防
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A.動態(tài)體語
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C.儀表形象
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A.無意模仿
B.有意模仿
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D.強(qiáng)迫模仿
E.自覺模仿
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A.應(yīng)對
B.應(yīng)激
C.反饋
D.反射
E.調(diào)試
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下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()
患者王某,女,32歲,在得知自己被確診為乳腺癌早期時,忍不住躺在病床上失聲痛哭。這時護(hù)士小高輕輕走近王某,在她的床邊坐下,默默遞給她一張面巾紙,并輕輕地拍拍她的肩膀。小高的行為屬于()
健康信息傳播的主體是()
下列選項沖屬于影響健康傳播的自然環(huán)境的是()
某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在某日利用半天的時間進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動,以使所在社區(qū)居民了解并掌握科學(xué)的刷牙方法,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。這次健康傳播活動的日期宜選擇在()
目標(biāo)人群失訪比例超過多少,會影響健康教育評價,造成偏倚()
在健康教育計劃中,確定優(yōu)先項目時應(yīng)遵循的原則為()
作為小組討論的主持人,在組織小組討論時應(yīng)該做到()
小組討論時,適宜的小組人數(shù)一般為()
下列不屬于健康教育計劃組成部分的是()