A.Rood法
B.Bobath法
C.Brunnstrom法
D.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)法
E.PNF法

A.可進(jìn)行癱肢的按摩及被動(dòng)活動(dòng)
B.神經(jīng)肌肉電刺激在傷后半個(gè)月開始
C.嬰兒懷抱時(shí)，勿使麻痹的上肢受壓
D.嬰兒睡眠時(shí)，應(yīng)使肩內(nèi)收內(nèi)旋、肘屈曲
E.超短波的電容電極對(duì)置于肩、鎖骨上部

A.自卑感
B.抑郁情緒
C.心理障礙及學(xué)習(xí)困難
D.缺少自信心和自立性
E.異常行為及社會(huì)關(guān)系理解障礙

A.保持正常姿勢(shì)
B.促進(jìn)感覺、知覺功能的發(fā)育
C.促進(jìn)手的精細(xì)功能和上肢功能的發(fā)育
D.增進(jìn)對(duì)環(huán)境、對(duì)教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從
E.促進(jìn)日常生活動(dòng)作能力、提高情緒的穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)性

A.遵循兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律
B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
C.完成由單個(gè)運(yùn)動(dòng)向多個(gè)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
D.在抑制異常運(yùn)動(dòng)模式的同時(shí)，進(jìn)行正常運(yùn)動(dòng)模式的誘導(dǎo)
E.促進(jìn)左右對(duì)稱的姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)，使患兒獲得保持正常姿勢(shì)的能力

A.可利用學(xué)習(xí)原理進(jìn)行行為矯正治療
B.言語(yǔ)治療時(shí)，強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音，使用規(guī)范言語(yǔ)
C.主要特征是運(yùn)動(dòng)發(fā)育延遲，同時(shí)有異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)模式
D.康復(fù)目的是減輕致殘后果、改善功能、爭(zhēng)取接受教育和生活自理
E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導(dǎo)式教育及Domain法等

A.病理反射存在
B.平衡反應(yīng)延遲出現(xiàn)
C.姿勢(shì)反射延遲出現(xiàn)
D.深、淺反射減弱或消失
E.原始反射殘存或消失過(guò)晚

A.呼吸訓(xùn)練
B.關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練
C.矯形器以彌補(bǔ)肢體協(xié)調(diào)上的不平衡
D.包括適宜的作業(yè)活動(dòng)等內(nèi)容的日常生活活動(dòng)訓(xùn)練
E.包括保持患兒健康及消瘦型體型等內(nèi)容的教育及家庭指導(dǎo)

A.嬰兒期鼓勵(lì)患兒俯臥位
B.膀胱障礙者運(yùn)用壓迫法排尿
C.Vojta誘導(dǎo)療法不適用于脊柱裂患兒
D.腫瘤閉鎖術(shù)后，立即行紅外線、超短波等治療
E.雙下肢遲緩性癱瘓者，髖關(guān)節(jié)應(yīng)取屈曲、外展、外旋位

A.認(rèn)知療法
B.社交故事
C.結(jié)構(gòu)化教育
D.行為矯正
E.應(yīng)用行為分析療法