A.對(duì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問(wèn)題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見(jiàn)講出來(lái)，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練
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A.對(duì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問(wèn)題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見(jiàn)講出來(lái)，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練
A.對(duì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問(wèn)題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見(jiàn)講出來(lái)，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練
A.早期干預(yù)
B.藥物治療
C.手術(shù)治療
D.體外反搏
E.高壓氧
A.PEDI
B.GMFM
C.PDMS-2
D.跟耳試驗(yàn)
E.修改的Ashworth法
A.兒童孤獨(dú)癥
B.精神發(fā)育遲緩
C.正常兒童的多動(dòng)
D.兒童精神分裂癥
E.注意缺陷多動(dòng)障礙
A.肌力檢查
B.智能測(cè)試
C.語(yǔ)言功能
D.視力、聽(tīng)力情況
E.協(xié)調(diào)和共濟(jì)運(yùn)動(dòng)
A.認(rèn)知訓(xùn)練
B.疏泄療法
C.結(jié)構(gòu)化教育
D.行為矯正療法
E.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
A.日光療法
B.毫米波療法
C.紫外線照射
D.體位矯形
E.按摩療法
A.仰臥位
B.俯臥位
C.半臥位
D.健側(cè)臥位
E.患側(cè)臥位
A.缺少室外活動(dòng)的嬰兒
B.牛乳喂養(yǎng)兒
C.生長(zhǎng)發(fā)育較快的嬰兒
D.早產(chǎn)兒
E.母乳喂養(yǎng)兒
最新試題
原發(fā)性肌肉變性病，臨床特征為緩慢進(jìn)行性加重的對(duì)稱(chēng)性肌無(wú)力、肌萎縮。（）
注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定中，行為矯正療法是指（）
常用于注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定工具是（）
第4腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用（）
小兒腦癱，評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)性肌張力的方法是（）
小兒腦癱，評(píng)價(jià)感知能力的量表是（）
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括（）
診斷所需進(jìn)一步的檢查不包括（）
對(duì)該患兒進(jìn)行的訓(xùn)練，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
佝僂病不易發(fā)生于（）。