A.可先做小范圍、緩慢動(dòng)作的訓(xùn)練
B.兩側(cè)殘疾程度相同者，先從右側(cè)開始
C.兩側(cè)輕重不等的殘疾者，先從輕側(cè)開始
D.無(wú)論癥狀輕重，患者均應(yīng)從臥位訓(xùn)練開始
E.從簡(jiǎn)單的單側(cè)動(dòng)作開始，逐步過渡到比較復(fù)雜的動(dòng)作
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A.平衡反應(yīng)差
B.姿勢(shì)擺動(dòng)過多
C.在平衡活動(dòng)中常以髖為支點(diǎn)保持直立姿勢(shì)
D.在平衡活動(dòng)中常以腰為支點(diǎn)保持直立姿勢(shì)
E.在平衡活動(dòng)中常以踝為支點(diǎn)保持直立姿勢(shì)
A.搖晃平衡板
B.前臂支撐俯臥位
C.扶平衡杠站立
D.前臂支撐俯臥跪位
E.站立位（扶平衡杠站、獨(dú)立站、單腿站）
A.半跪位
B.前臂支撐俯臥位
C.前臂支撐俯臥跪位
D.利用大小不同的充氣球訓(xùn)練
E.站立位（扶平衡杠站、獨(dú)立站、單腿站）
A.體位引流主要利用重力促進(jìn)各個(gè)肺段內(nèi)積聚的分泌物排出
B.不同的病變部位可采用相同的引流體位
C.胸部震顫是在深吸氣時(shí)作顫摩振動(dòng)
D.胸部叩擊時(shí)患者需屏氣
E.胸部叩擊時(shí)治療者手指伸直，以手掌部位拍擊引流部位胸壁
A.深吸氣以達(dá)到必要吸氣容量
B.短暫閉氣以使氣體在肺內(nèi)得到最大分布
C.打開聲門以進(jìn)一步降低氣道中的壓力
D.增加腹內(nèi)壓來進(jìn)一步增加胸內(nèi)壓
E.聲門突然打開，高速氣流使分泌物排出體外
A.呼吸時(shí)腹部收縮，經(jīng)鼻緩慢深吸氣
B.吸氣時(shí)意念將氣體吸往腹部
C.呼氣時(shí)縮唇將氣緩慢吹出
D.收縮腹肌以增加腹內(nèi)壓
E.促進(jìn)橫膈上抬，把氣體盡量呼出
A.采用仰臥位
B.利用腹內(nèi)臟器的重量將膈肌向胸腔推壓
C.兩足置于床架上
D.呼氣時(shí)抬高雙腿
E.吸氣時(shí)還原，以增加潮氣量
A.引流體位使病變部位盡量在高處
B.使病變部位痰液向主支氣管引流
C.分泌物少者，每天上、下午各引流一次
D.餐前進(jìn)行為宜，每次引流一個(gè)部位，時(shí)間5～10min
E.如有數(shù)個(gè)部位，則總時(shí)間不超過1小時(shí)，以免疲勞
A.改善肺循環(huán)
B.增加肺活量
C.降低胸腔壓力
D.提高膈肌肌力
E.提高支氣管內(nèi)壓，避免塌陷
A.訓(xùn)練時(shí)避免情緒緊張，選擇放松體位
B.深吸氣時(shí)作胸壁顫摩振動(dòng)后進(jìn)行體位引流
C.各種訓(xùn)練每次一般為5～10min，務(wù)必避免疲勞
D.避免憋氣和過分減慢呼吸頻率，以免誘發(fā)呼吸性酸中毒
E.深呼氣時(shí)作胸壁顫摩振動(dòng)前必須保證患者有良好的咳嗽能力
最新試題
上肢遠(yuǎn)端關(guān)鍵點(diǎn)是（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)口面部功能訓(xùn)練中，"治療師用手幫助患者閉頜，牙輕輕合上，再對(duì)稱張開嘴，再合上"屬于（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)口面部功能訓(xùn)練中，"患者軀干前傾，上肢放在桌子上，讓他深呼吸后立即呼出，同時(shí)治療師在下1/3胸廓加壓并施以震顫的手法"屬于（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)口面部功能訓(xùn)練中，"治療師用手指指出患者沒有功能的唇的區(qū)域，訓(xùn)練患者閉唇"屬于（）
下肢近端關(guān)鍵點(diǎn)是（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為從肌肉收縮緊張狀態(tài)引出牽拉反射"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為給予短縮肌肉等長(zhǎng)收縮的阻力，再讓肌肉放松"屬于（）
上肢近端關(guān)鍵點(diǎn)是（）
屬于頸椎關(guān)節(jié)松動(dòng)手法的是（）。
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"快速而輕柔地牽張肌肉、輕叩肌腱與肌腹、擠壓肌腹、較有力地?cái)D壓關(guān)節(jié)、骨突處的施壓"屬于（）