單項選擇題構(gòu)音障礙訓練不包括（）

A.舌訓練
B.唇訓練
C.曲頸訓練
D.呼吸訓練
E.軟腭訓練


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1.單項選擇題反復發(fā)"a-a-a"音主要是訓練（）

A.舌
B.唇
C.下頜
D.軟腭
E.呼吸

2.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中，"利用詩歌、兒歌、短文、會話等練習"屬于（）

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

3.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘m’音有問題時，用‘媽媽、棉帽、千里馬、開門紅’等組合練習"屬于（）

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

4.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"屬于（）

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

5.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘ba-ma-pa’"屬于（）

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

6.單項選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘pa-da-ka’"屬于（）

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓練

7.單項選擇題通過反復的語言刺激，引出患者的相應(yīng)反應(yīng)，并選擇性強化，這種語言訓練方法屬于（）

A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實用交流能力訓練法

8.單項選擇題患者，男性，68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓練重點應(yīng)放在（）

A.口語表達訓練
B.聽理解訓練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓練
D.讀理解訓練
E.書寫訓練

9.單項選擇題了解患者對物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）

A.聽覺理解能力
B.復述能力
C.命名能力
D.閱讀能力
E.寫字能力

10.單項選擇題失語癥PACE技術(shù)訓練方法錯誤的是（）

A.將一疊圖片反面向下扣置于桌上
B.運用各種表達方式將信息傳遞給對方
C.治療師可根據(jù)患者的能力提供適當?shù)氖痉?br /> D.接收者通過重復確認、猜測等方式進行適當反饋
E.治療師與患者交替摸取，不讓對方看見自己手中圖片的內(nèi)容