A.正規(guī)的語言訓練開始時期可在急性期,患者病情尚不穩(wěn)定時
B.對發(fā)病2~3年后的患者,沒有做訓練必要
C.重度癡呆者仍適合進行語言訓練
D.全身狀態(tài)不佳者仍應進行語言訓練
E.拒絕或無訓練動機及要求者,不適合做語言訓練
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A.pa-da-ka
B.ba-ma-pa
C.bi-mi-pi
D.da-ta-la
E.de-te-le
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.聲門上吞咽
A.運動性失語
B.感覺性失語
C.命名性失語
D.失寫癥
E.失讀證
A.錄音機
B.鏡子
C.訓練用卡片
D.一杯水
E.壓舌板
A.聽理解訓練
B.口語表達訓練
C.交流能力的代償性技術的訓練
D.讀理解訓練
E.書寫訓練
A.阻斷去除法
B.運用手勢表達
C.PACE技術
D.代償手段的利用
E.實用交流能力的訓練
A.用力嘆氣
B.用壓舌板輔助軟腭抬高
C.用軟毛刷刺激軟腭
D.舌運動訓練
E.用冰塊刺激軟腭
A.常用的原則
B.傳遞性的原則
C.交流策略的原則
D.交流的原則
E.反饋原則
A.交互吞咽
B.空吞咽
C.側方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.聲門上吞咽
A.嚴禁在水平仰臥及側臥位下進食
B.進食體位,一般選擇半臥位及坐位下配合頭頸部運動
C.食物癥狀選擇以先易后難為原則
D.進食最好定時定量,按一定比例進行
E.容易吞咽食物的特征為密度均一、流質
最新試題
關于吞咽障礙患者進食體位,下列描述錯誤的是()。
依據(jù)日常生活中的禮貌,以及各個治療方法的特殊要求,要在合適的時刻終止一次訪談,一般以多長時間為宜?()
下頜關節(jié)被動上抬、下拉的運動訓練()
構音障礙的訓練重點應放在()。
輔助吞咽動作中,"讓患者交替吞咽固體食物和流食,這樣既有利于激發(fā)吞咽反射,又能達到去除咽部滯留食物的目的"屬于()
吞咽障礙間接訓練方法中,"由鼻腔深吸一口氣,然后屏住氣進行空吞咽,吞咽后立即咳嗽"屬于()
輔助吞咽動作中,"每次進食吞咽后,應反復作幾次空吞咽,使食塊全部咽下,然后再進食"屬于()
發(fā)音訓練中,屬于構音點不同音的組合訓練是()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、吞咽時食丸不易進入氣管"的原理屬于()
下列不是實用交流能力的訓練方法所強調內容的是()。