A.原發(fā)性T細胞免疫缺陷
B.原發(fā)性B細胞免疫缺陷
C.聯(lián)合免疫缺陷
D.補體免疫缺陷
E.吞噬細胞免疫缺陷
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D.補體免疫缺陷
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D.補體免疫缺陷
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C.聯(lián)合免疫缺陷
D.補體免疫缺陷
E.吞噬細胞免疫缺陷
A.[真陽性/(真陽性+假陰性)]×100%
B.[真陰性/(真陰性+假陽性)]×100%
C.[(真陽性+真陰性)/(真陽性+假陽性+真陰性+假陰性)]×100%
D.診斷敏感性+診斷特異性
E.[真陽性/(真陽性+假陽性)]×100%
A.[真陽性/(真陽性+假陰性)]×100%
B.[真陰性/(真陰性+假陽性)]×100%
C.[(真陽性+真陰性)/(真陽性+假陽性+真陰性+假陰性)]×100%
D.診斷敏感性+診斷特異性
E.[真陽性/(真陽性+假陽性)]×100%
最新試題
該患者最可能的臨床診斷是()
溫度高于56℃時,可導致抗原抗體變性。
該患兒應(yīng)()
抗原抗體反應(yīng)的特點有()、()、()和()。
試述雙向擴散試驗平板法的原理、方法及應(yīng)用。
若該患兒發(fā)病1周前一直在幼兒園上學,請問對同班小朋友應(yīng)()
T細胞在骨髓成熟后經(jīng)血液循環(huán)和淋巴循環(huán)運行于周圍免疫器官,發(fā)揮細胞免疫功能。
A流免疫電泳試驗抗原在電場中向()移動,抗體流向()。
根據(jù)T細胞的免疫效應(yīng)功能和表面CD分子表達至少可以將T細胞分為:CD3+CD4+CD8-()、CD3+CD4-CD8+()和CD4+CD25+()等幾組亞群。
抗原和抗體的結(jié)合是分子表面的共價鍵結(jié)合。