A.自測血糖技能的變化
B.有關(guān)糖尿病知識的變化
C.飲食行為的變化
D.血糖控制率的變化
E.飲食態(tài)度的改變
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A.記錄與報(bào)告
B.審計(jì)
C.現(xiàn)場考察
D.定量與定性調(diào)查
E.以上均正確
A.建立完整的資料收集和保存體系
B.建立專家小組，保證計(jì)劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.正確評估計(jì)劃執(zhí)行者的技能
D.項(xiàng)目執(zhí)行人員的技能培訓(xùn)
E.對經(jīng)費(fèi)開支的監(jiān)測
A.過程評價(jià)、形成評價(jià)、效率評價(jià)
B.過程評價(jià)、形成評價(jià)、效應(yīng)評價(jià)
C.過程評價(jià)、近期效果評價(jià)、遠(yuǎn)期效果評價(jià)
D.過程評價(jià)、結(jié)局評價(jià)、效應(yīng)評價(jià)
E.過程評價(jià)、結(jié)局評價(jià)、效率評價(jià)
A.社會策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.行為策略
E.心理策略
A.糖尿病患者及其家屬
B.糖尿病高危人群
C.一般健康人群
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者和決策者
E.以上都是
A.確定干預(yù)策略、干預(yù)場所
B.確定目標(biāo)人群
C.確定干預(yù)活動(dòng)內(nèi)容、方法和日程
D.確定干預(yù)活動(dòng)組織網(wǎng)絡(luò)與工作人員隊(duì)伍
E.以上均是
A.受傳者的健康狀況
B.受傳者的社會經(jīng)濟(jì)文化特征
C.受傳者的心理因素
D.信息內(nèi)容的針對性、科學(xué)性和指導(dǎo)性
E.受傳者行為發(fā)展特征
A.授課
B.報(bào)告
C.討論
D.講座
E.演講
A.信息量大
B.簡便易行
C.針對性高
D.傳播較慢
E.互動(dòng)性
A.信息
B.傳播者
C.傳播途徑
D.接受者
E.反饋
最新試題
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
對社會營銷者來說，社會營銷項(xiàng)目中最主要的產(chǎn)品類型為（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價(jià)內(nèi)容的是（）
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
社會診斷評估的是（）
評價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論，通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是（）