A.衛(wèi)生科普知識(shí)
B.心理衛(wèi)生知識(shí)教育
C.健康相關(guān)行為
D.就診知識(shí)
E.康復(fù)知識(shí)
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A.普及性
B.針對(duì)性
C.具體性
D.可操作性
E.通俗易懂性
A.點(diǎn)頭
B.搖頭
C.微笑
D.沉默
E.插入"是嗎""哦"等語(yǔ)言
A.制定健康的公共政策
B.發(fā)展個(gè)人技能
C.增加醫(yī)藥費(fèi)用的投入
D.創(chuàng)造支持性環(huán)境
E.全民健康知識(shí)教育
A.脫敏療法
B.物理療法
C.厭惡療法
D.示范療法
E.強(qiáng)化療法
A.社會(huì)性
B.特殊性
C.工具性
D.共享性
E.互動(dòng)性
A.不良生活習(xí)慣
B.A型行為
C.C型行為
D.不良疾病行為
E.違反社會(huì)法律道德行為
A.本能行為
B.社會(huì)行為
C.健康行為
D.危險(xiǎn)行為
E.保健行為
A.行為主體
B.行為客體
C.行為環(huán)境
D.行為手段
E.行為結(jié)果
A.本能行為
B.社會(huì)行為
C.外顯行為
D.內(nèi)隱行為
E.綜合行為
A.知識(shí)因素
B.資源
C.技術(shù)
D.信念和價(jià)值面
E.矯正行為
最新試題
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說(shuō)如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說(shuō)如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚(yú),患者為了能經(jīng)常去釣魚(yú),就把煙戒了。這屬于()
某大學(xué)開(kāi)展健康教育課程,每次上課前,老師都要提出一個(gè)問(wèn)題,要求學(xué)生立即作出回答,這種方法屬于()
流行病學(xué)診斷需要回答的問(wèn)題包括()
患者李某,男,50歲,于2009年3月5日因“急性腦血管病”入院,入院后責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及家屬進(jìn)行入院教育,其主要內(nèi)容應(yīng)該是()
傳播是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
常用的個(gè)體行為矯正技術(shù)有()
健康教育處方具備的特點(diǎn)有()