A.醫(yī)學(xué)高技術(shù)手段的大量應(yīng)用
B.醫(yī)院分科越來(lái)越細(xì)，醫(yī)生日益?？苹?br />
C.醫(yī)生工作量加大
D.患者對(duì)醫(yī)生的信任感降低
E.患者過(guò)多依賴醫(yī)學(xué)高技術(shù)的檢測(cè)手段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.保持健康和恢復(fù)健康的責(zé)任
B.服從醫(yī)生制定的醫(yī)療方案
C.幫助醫(yī)務(wù)人員工作
D.服從醫(yī)院的行政領(lǐng)導(dǎo)
E.要求家屬幫助護(hù)士工作
A.醫(yī)患關(guān)系直接性、親密性、主動(dòng)性
B.醫(yī)患關(guān)系間接性、持久性、主動(dòng)性
C.醫(yī)患關(guān)系直接性、持久性、穩(wěn)定性
D.醫(yī)患關(guān)系直接性、持久性、主動(dòng)性
E.醫(yī)患關(guān)系直接性、穩(wěn)定性、整體性
A.醫(yī)患關(guān)系是民事法律關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)和就診的病人
C.醫(yī)患關(guān)系的內(nèi)容是病人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系
D.醫(yī)患關(guān)系是不平等的關(guān)系
E.醫(yī)患關(guān)系是自愿的結(jié)成的關(guān)系
A.醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)療團(tuán)體與社會(huì)的關(guān)系
C.醫(yī)護(hù)關(guān)系
D.醫(yī)際關(guān)系
E.護(hù)患關(guān)系
A.主動(dòng)-被動(dòng)型共同參與型父權(quán)主義型
B.指導(dǎo)-合作型平等參與型母權(quán)主義型
C.指導(dǎo)-合作型，共同參與型技術(shù)型
D.主動(dòng)-被動(dòng)型，指導(dǎo)-合作型共同參與型
E.主動(dòng)-被動(dòng)型指導(dǎo)-配合型父權(quán)主義型
A.經(jīng)濟(jì)性和生理性
B.軀體性和社會(huì)性
C.社會(huì)性和心理性
D.軀體性和精神性
E.軀體性和行為性
A.對(duì)患者負(fù)責(zé)和對(duì)集體負(fù)責(zé)的統(tǒng)一
B.對(duì)集體負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的統(tǒng)一
C.對(duì)醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益負(fù)責(zé)和對(duì)病人負(fù)責(zé)的統(tǒng)一
D.對(duì)患者負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的統(tǒng)一
E.對(duì)病人負(fù)責(zé)和對(duì)個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入負(fù)責(zé)的統(tǒng)一
A.不影響醫(yī)務(wù)人員的合作
B.不讓病人難過(guò)
C.不影響醫(yī)患關(guān)系的確立
D.不影響醫(yī)生治療方案的選擇
E.不加重患者的心理負(fù)擔(dān)和影響治療效果
A.服從醫(yī)院的發(fā)展
B.服從病人的權(quán)利
C.服從社會(huì)公益
D.服從醫(yī)院行政領(lǐng)導(dǎo)
E.服從家屬的意愿
A.人們的生活水平提高
B.人們的文化水平提高
C.醫(yī)患間醫(yī)學(xué)知識(shí)的差距逐漸縮小
D.病人的醫(yī)療消費(fèi)能力不足
E.病人的醫(yī)療消費(fèi)水平提高
最新試題
醫(yī)務(wù)人員在環(huán)境保護(hù)中，道德責(zé)任的表現(xiàn)（）
落實(shí)初級(jí)衛(wèi)生保健，以下不是政府的道德責(zé)任的是（）
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的道德規(guī)范不包括（）
醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的作用也有雙向性．表現(xiàn)在（）
預(yù)防醫(yī)學(xué)控制疾病發(fā)生兩大關(guān)口（）
在臨床醫(yī)學(xué)研究開(kāi)始之前．必須要把研究方案提交到哪個(gè)部門進(jìn)行審查（）
人類生態(tài)環(huán)境的危機(jī)主要表現(xiàn)（）
基層工作者的行為規(guī)范不包括（）
健康教育的意義不包括（）
反對(duì)安樂(lè)死的下述理由中，最有可能得不到倫理支持的是（）