A.普遍性
B.地域差異性
C.時代性
D.多因性
E.關(guān)聯(lián)性
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A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國高等教育法》
D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/5
A.3000
B.4000
C.4200
D.5000
A.費(fèi)孝通
B.馬寅初
C.雷潔瓊
D.袁方
A.自然環(huán)境
B.經(jīng)濟(jì)基
C.政治條件
D.生產(chǎn)力水平
A.地域性
B.階級硅
C.民族性
D.經(jīng)濟(jì)性
A.向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)流動
B.向林牧副漁業(yè)流動
C.向手工業(yè)流動
D.向商業(yè)流
E.向服務(wù)業(yè)流動
A.農(nóng)業(yè)勞動者
B.農(nóng)民工
C.雇工
D.知識分子
E.個體勞動者和個體工商戶
A.職業(yè)的差異
B.文化的差異
C.階層的差異
D.階級的差異
E.智力的差異
A.性別
B.年齡
C.種族
D.智力
E.健康程度
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農(nóng)村生活方式現(xiàn)代化的主要途徑包括()。
試論鄉(xiāng)村社會建設(shè)在我國和諧社會建設(shè)中的地位。
改革開放以來我國鄉(xiāng)村社會的家庭有何變化?你怎樣理解和看待這種變化?
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我國農(nóng)村現(xiàn)階段的婚姻家庭有何特點(diǎn)?
你是如何看待我國當(dāng)今鄉(xiāng)村社會的流動的?
談?wù)勀銓訌?qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育的認(rèn)識。
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