單項(xiàng)選擇題通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項(xiàng)心理特點(diǎn)()。

A.求真
B.求新
C.求短
D.求快


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2.單項(xiàng)選擇題在健康教育模式中,用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是()。

A.知識信念模式
B.健康信念模式
C.行為轉(zhuǎn)變模式
D.健康促進(jìn)模式
E.自我調(diào)節(jié)模式

4.單項(xiàng)選擇題對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時,可使用()。

A.0.5%的含氯消毒劑
B.70%的乙醇
C.2%的碘酊
D.2%的戊二醛
E.95%的乙醇

5.單項(xiàng)選擇題不屬于隔離對象的是()。

A.水痘病人
B.腎結(jié)石病人
C.麻疹病人
D.甲肝病人
E.感染性腹瀉病人

7.單項(xiàng)選擇題耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是()。

A.污染的手導(dǎo)致人與人之間的傳播
B.病房的清掃工具
C.一次性醫(yī)療用品
D.探視人員從外界帶來給患者

8.單項(xiàng)選擇題屬中度危險性的醫(yī)用物品是()。

A.腹腔鏡
B.穿刺針
C.聽診器
D.壓舌板

9.單項(xiàng)選擇題考慮到很多老年人聽力不好,在演講時使用擴(kuò)音器是遵循了健康傳播的哪項(xiàng)原則()。

A.準(zhǔn)確性原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則

10.單項(xiàng)選擇題關(guān)于隔離技術(shù)不正確的描述是()。

A.同一類傳染病患者可住同一房間,床距應(yīng)保持1m以上
B.空氣傳播疾病的患者應(yīng)使用有負(fù)壓裝置的隔離病房
C.護(hù)理有切口感染的患者時需要戴手套
D.HIV感染患者出院后,病房的所有被服應(yīng)焚燒處理

最新試題

護(hù)士長準(zhǔn)備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護(hù)理問題征集,小組討論時最好采取的座位形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng),護(hù)士為其傷口換藥后,敷料的最佳處理方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計(jì)方法不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)雙因素理論,管理者為了提高護(hù)士對護(hù)理工作的滿意度,激發(fā)正性情緒,最適宜采取的措施是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

決定人類本能行為的主要因素是人的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者,男,50歲。因肝硬化,食管靜脈曲張破裂出血入院?;颊哂?0年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護(hù)士對其病情評估后計(jì)劃將其納入一個健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為,此現(xiàn)象稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者,男,30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu),以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標(biāo)準(zhǔn)要求,全年設(shè)立了12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值,并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個人,簽訂責(zé)任書并形成合同,年終12項(xiàng)目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某科室的目標(biāo)是提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),則可行的備選方案有()。

題型:單項(xiàng)選擇題