A.教育即生長
B.從做中學
C.兒童中心主義
D.學校即社會
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A.涂鴉期(1.5~3歲)
B.象征期(3~5歲)
C.圖式期(5~8歲)
D.寫實期(8歲以后)
A.上肢或四肢的伸展-擴胸、轉體-腹背-下肢及全身-放松、整理
B.上肢或四肢的伸展-下肢及全身-擴胸、轉體-腹背-放松、整理
C.擴胸、轉體-腹背-上肢或四肢的伸展-下肢及全身-放松、整理
D.擴胸、轉體-上肢或四肢的伸展-腹背-下肢及全身-放松、整理
A.兒童的發(fā)展是一個整體
B.要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合
C.促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展,而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展
D.以上都是
A.認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性,注重自身專業(yè)發(fā)展
B.認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性,注重自身能力發(fā)展
C.認同幼兒園教師的能力性和獨特性,注重自身素質發(fā)展
D.認同幼兒園教師的能力性和獨特性,注重自身專業(yè)發(fā)展
A.清緒變化
B.活動興趣
C.活動結果
D.發(fā)展變化
A.行為主義理論
B.社會學習理論
C.認知建構理論
D.操作性條件反射理論
A.自信心
B.同情心
C.情感
D.社會性
最新試題
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
學前兒童韻律活動的常見模式有()。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外,還需配備()。
()是對班級日常事務,以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結合班上幼兒實際。
打擊樂器的選擇要求主要有()。