A.生物醫(yī)學(xué)模式
B.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
C.從生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變階段
D.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
E.社會醫(yī)學(xué)模式
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A.人類對健康問題觀察、處理的宏觀概括
B.人類對疾病問題觀察、處理方法的宏觀概括
C.人類對健康與疾病問題觀察、處理方法的宏觀概括
D.人類對健康與疾病問題觀察、處理的世界觀
E.人類對健康與疾病問題觀察、處理的標準方法
A.預(yù)防、保健
B.醫(yī)療、康復(fù)
C.健康教育
D.計劃生育
E.家庭病房
A.全科醫(yī)生和基層衛(wèi)生機構(gòu)
B.全科醫(yī)生、專科醫(yī)生和基層衛(wèi)生機構(gòu)
C.全科醫(yī)生、??漆t(yī)生
D.全科醫(yī)生、??漆t(yī)生和三級醫(yī)院
E.基層衛(wèi)生機構(gòu)的門診和三級醫(yī)院的病房
A.老年人、婦女和兒童
B.慢性病患者
C.職業(yè)病患者
D.殘疾人
E.低收入居民
A.協(xié)調(diào)個人和社區(qū)
B.協(xié)調(diào)預(yù)防和康復(fù)服務(wù)
C.協(xié)調(diào)自然環(huán)境和社會環(huán)境
D.協(xié)調(diào)家庭和社區(qū)內(nèi)外各類資源和各專科服務(wù)
E.協(xié)調(diào)老年人和慢性病人服務(wù)
A.生理、心理和社會文化
B.個人、家庭和社區(qū)
C.預(yù)防、治療和康復(fù)
D.精神病人和殘疾人
E.自然環(huán)境和社會環(huán)境
A.疾病預(yù)防、治療和康復(fù)
B.個人、家庭和社區(qū)
C.健康人和病人
D.生理、心理和社會文化
E.自然環(huán)境和社會環(huán)境
A.社區(qū)內(nèi)全體人群,包括病人和非病人
B.老年人和慢性病人
C.婦女和兒童
D.精神病人和殘疾人
E.工廠工人和學(xué)校學(xué)生
最新試題
哪種情緒對人的生理功能起良好的作用??梢蕴岣呷说幕顒幽芰Γ鋵嶓w力和精力,發(fā)揮潛在能力,有利于人體健康()
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