A.經(jīng)過(guò)培訓(xùn)提高了的赤腳醫(yī)生
B.服務(wù)于社區(qū)不分科的通科醫(yī)生
C.能同時(shí)開(kāi)展預(yù)防和治療的基層醫(yī)生
D.掌握臨床與預(yù)防知識(shí)，實(shí)施基層保健的醫(yī)生
E.全科醫(yī)療和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)骨干，能對(duì)不同性別、年齡者不論軀體、心理及社會(huì)方面的健康問(wèn)題提供連續(xù)、綜合性的醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。

A.以門(mén)診為主體的服務(wù)
B.從生到死的全程服務(wù)
C.提供以急診室和病房為主的服務(wù)
D.強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康
E.提供使社區(qū)群眾易于利用的"六位一體"的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

A.自20世紀(jì)60年代起源的新型二級(jí)臨床專(zhuān)業(yè)學(xué)科
B.正式建立于20世紀(jì)60年代的新型臨床二級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科
C.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)等的綜合體
D.包含了"六位一體"服務(wù)所有內(nèi)容的醫(yī)學(xué)保健專(zhuān)業(yè)學(xué)科
E.以?xún)?nèi)科為主的綜合臨床學(xué)科

A.典型調(diào)查
B.爆發(fā)調(diào)查
C.普查
D.流行病學(xué)調(diào)查
E.抽樣調(diào)查

A.發(fā)現(xiàn)社區(qū)主要健康問(wèn)題及排列順序，辨明社區(qū)的需要、需求
B.分析社區(qū)健康問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及影響因素
C.了解社區(qū)資源及解決衛(wèi)生問(wèn)題的能力
D.提供制定社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃所需的資料
E.根據(jù)資料制定建設(shè)社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃

A.指導(dǎo)者
B.治療者
C.決定者
D.命令者
E.教育者

A.含三代或三代以上
B.在家系圖上應(yīng)標(biāo)明家庭中出現(xiàn)的各種壓力事件和發(fā)生時(shí)間
C.子女應(yīng)按年齡大小一次從左向右排列
D.夫妻應(yīng)男在左、女在右，并標(biāo)明婚姻狀況
E.包括以上全部?jī)?nèi)容

A.家庭生活壓力事件
B.遵醫(yī)性不良
C.兒童行為問(wèn)題
D.頻繁的急性發(fā)病和無(wú)法控制的慢性病
E.以上全部?jī)?nèi)容

A.基本資料+病情流程表
B.問(wèn)題目錄+問(wèn)題描述
C.基本資料+問(wèn)題目錄+問(wèn)題描述
D.病情流程表
E.基本資料+問(wèn)題目錄+問(wèn)題描述+病情流程表

A.家庭權(quán)利中心不受感情和經(jīng)濟(jì)因素的影響
B.沒(méi)有權(quán)利中心的家庭也可完成相應(yīng)的家庭職能
C.家庭權(quán)利結(jié)構(gòu)模式反映了家庭成員相互作用方式
D.家庭權(quán)利結(jié)構(gòu)不隨生活周期的改變而改變
E.家庭權(quán)利中心是約定俗成的