A.缺乏有意性
B.情緒性
C.直覺行動性
D.具體形象性
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A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.識記
B.創(chuàng)造
C.保持
D.再現(xiàn)
A.從分化動作到整體動作
B.從上部動作到下部動作
C.從小肌肉動作到大肌肉動作
D.從有意動作到無意動作
A.條件反射
B.第一信號系統(tǒng)
C.第二信號系統(tǒng)
D.無條件反射
A.幼兒園與家庭合作
B.幼兒園與社區(qū)合作
C.家庭與社區(qū)合作
D.家庭與交警合作
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.動作發(fā)展
B.身心發(fā)展
C.生活能力
D.自我保護(hù)
A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
A.日常生活、游戲中的、集體性的
B.集體性的、游戲中的、其他教育活動中
C.日常生活、集體性的、其他教育活動中
D.日常生活、游戲中的、其他教育活動中
A.情感目標(biāo)
B.認(rèn)知目標(biāo)
C.能力目標(biāo)
D.技能目標(biāo)
最新試題
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
在歌唱活動中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會性健康發(fā)展。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護(hù),以避免事故的發(fā)生。