A.呼吸困難
B.窒息
C.潮式呼吸
D.急性呼吸窘迫綜合征
E.哮喘
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A.提高機體免疫力
B.提高血漿膠體滲透壓
C.消除水腫
D.改善肺功能
E.防止產(chǎn)生負氮平衡
A.清除積痰
B.加壓吸氧
C.使用呼吸興奮劑
D.控制呼吸道感染
E.糾正酸堿平衡紊亂
A.呼吸興奮劑
B.祛痰平喘劑
C.鎮(zhèn)靜安眠劑
D.脫水利尿劑
E.強心劑
A.呼吸頻率加快
B.呼吸頻率減慢
C.間停呼吸
D.庫氏呼吸
E.淺快呼吸
A.呼吸深快
B.發(fā)紺
C.心率、血壓變化
D.皮膚干燥
E.球結膜充血水腫
A.皮膚及面部變化
B.神志與精神變化
C.呼吸變化
D.心率與血壓變化
E.瞳孔變化
A.輸液過量
B.吸入性肺炎
C.心功能不全
D.呼吸窘迫綜合征
E.下呼吸道梗阻
A.背部
B.骶尾部
C.踝部
D.枕后部
E.足跟部
A.惡心嘔吐
B.手足搐搦
C.呼氣有氨味
D.心包摩擦音
E.鼻衄
A.21%
B.30%
C.25%
D.35%
E.45%
最新試題
在人體實驗中,以犯人為受試者,認識正確的是()
醫(yī)德實踐的具體內容不包括()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務人員應該具有()美德
社會輿論是醫(yī)德評價的重要方式之一,下列除哪一項之外,都是可取的()
生殖權利的兩個獨立要素是指()
評價醫(yī)德行為善惡的根本標準是()
通過"對醫(yī)學道德規(guī)范的意識"確定醫(yī)學道德規(guī)范,這是()
當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
醫(yī)學倫理學基本理論不包括的是()
教育者向受教育的醫(yī)務人員傳授醫(yī)學道德規(guī)范的醫(yī)學道德教育方法是()