A、作風(fēng)
B、收入分配
C、水土流失
D、奢侈浪費
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A、不管學(xué)生提出何種意見,都首先鼓勵學(xué)生敢于提出不同意見的勇氣,并采納好的意見用到今后的工作之中
B、學(xué)生提的意見有點道理,但為了維護尊嚴(yán),表面不接受,而實際采納
C、聽不進去,學(xué)生考慮問題很片面,表面接受,實踐上并無改變
D、表面上接受,內(nèi)心其實厭惡
A、監(jiān)督有效
B、監(jiān)督到位
C、監(jiān)督缺位
D、監(jiān)督乏力
A.彰顯教師的教學(xué)水平
B.提高學(xué)生成績
C.促進學(xué)生的認(rèn)識和發(fā)展
A、用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實
B、用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題
C、以上兩者都是
D、以上兩者都不是
A、有案必查
B、有腐必懲
C、不斷防御
D、持久嚴(yán)打
A、有權(quán)必有責(zé)
B、用權(quán)受監(jiān)督
C、失職要問責(zé)
D、違法要追究
A.民主
B.平等
C.民主平等
D.友好
A、生態(tài)環(huán)境
B、社會秩序
C、從政環(huán)境
D、社會風(fēng)氣
A、創(chuàng)造力
B、凝聚力
C、戰(zhàn)斗力
D、生產(chǎn)力
A、從事教育工作的使命感
B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力
C、對名譽地位的追求
D、對工作的事業(yè)心與上進心
最新試題
高質(zhì)量的()關(guān)乎國計民生。
結(jié)合師德評議活動要求,參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議,是多人參與,自評與互評結(jié)合的評價方法是()。
青年教師創(chuàng)造教科研成果,關(guān)鍵在于()。
與工匠匹配的精神,首先,應(yīng)該具備極強的專業(yè)性,在專業(yè)上專心致志、()。
青年教師只有樹立崇高的(),才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
教師工作的出發(fā)點和歸宿是()。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。
編制師德評價標(biāo)準(zhǔn)時要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù),把人的因素放在第一位,真正落實(),以人的發(fā)展為本。
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績好壞是衡量一個學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒有真正做到()。
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,一生服務(wù)和倡導(dǎo)()的理念和精神。