單項(xiàng)選擇題“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”主要包括三個(gè)層次的人才培養(yǎng),第一層次是()

A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國(guó)際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人,形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的青年骨干教師,帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,有針對(duì)性地引進(jìn)一批海外高層次人才


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1.單項(xiàng)選擇題企業(yè)層面的人才開(kāi)發(fā)要素不包括()

A.體力要素
B.智力要素
C.創(chuàng)新要素
D.技能要素

2.單項(xiàng)選擇題()是會(huì)場(chǎng)的主體。

A.與會(huì)人員的座席安排
B.會(huì)標(biāo)
C.會(huì)場(chǎng)設(shè)備
D.會(huì)議流程

3.單項(xiàng)選擇題“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”主要包括三個(gè)層次的人才培養(yǎng),第三層次是()

A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國(guó)際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人,形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),重點(diǎn)實(shí)施“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人,重點(diǎn)實(shí)施“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的青年骨干教師,帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,有針對(duì)性地引進(jìn)一批海外高層次人才

5.單項(xiàng)選擇題噪音、光線、環(huán)境、隱私條件等屬于影響溝通的()因素

A.物理因素
B.社會(huì)因素
C.信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤
D.信息傳遞的環(huán)節(jié)

6.單項(xiàng)選擇題黨的十三大報(bào)告明確指出并著重論述了生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為()。

A.生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量,是革命最活躍的因素
B.社會(huì)主義社會(huì)的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力
C.生產(chǎn)關(guān)系要適合生產(chǎn)力,才能解放生產(chǎn)力
D.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,進(jìn)而決定上層建筑

7.單項(xiàng)選擇題信息傳遞的環(huán)節(jié)越多,誤解的可能性()。

A.越小
B.不變
C.越大
D.先小后大

8.單項(xiàng)選擇題下列哪些屬于涉密載體的記錄方式()。

A.文字
B.數(shù)據(jù)
C.符號(hào)
D.以上都是

9.單項(xiàng)選擇題()是說(shuō)話人在人際溝通中對(duì)談到的情況所持的態(tài)度。

A.語(yǔ)調(diào)
B.語(yǔ)氣
C.語(yǔ)速
D.停頓

最新試題

被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)”的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

國(guó)務(wù)院直屬單位與部委基本相似,但地位上略低于部委,其設(shè)立、增加、減少、合并,無(wú)須經(jīng)過(guò)全國(guó)人大或其常委會(huì)同意,國(guó)務(wù)院()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定是新常態(tài)下處理好各種關(guān)系的重要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)道路為豐富人類(lèi)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于公文歸檔裝訂順序,表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

非言語(yǔ)符號(hào)常常代替言語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思,這種替代是有條件的,即一定是同樣()或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用,否則便容易引起誤解。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

政治及軍事領(lǐng)袖達(dá)到事業(yè)高峰的年齡在()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“溝通”一詞在古代的原意是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指在一定的社會(huì)歷史條件下,人才涌現(xiàn)和匯集在某個(gè)特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題