A.一般來說,在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔較為短暫,而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔較為長久時,會產(chǎn)生近因效應(yīng)。
B.在理解信息的階段中,用圖片、錄像等生動形象的視覺形式傳播的信息具有較好的勸說效果。
C.在根據(jù)信息做出行動的階段中,用書面文字傳播的信息具有較好的勸說效果。
D.一般來說,在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔較為短暫,而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔較為長久時,會產(chǎn)生首因效應(yīng)。
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A.海德
B.維納
C.瓊斯和戴維斯
D.凱利
A.平均模式
B.增加模式
C.加權(quán)平均模式
D.以上三種模式均無法解釋
A.圖式能夠幫助記憶
B.圖式有助于控制性信息加工
C.圖式可以完善劇本的信息
D.圖式中包含著情緒
A.“樸素的科學(xué)家”假設(shè)
B.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)
C.“認(rèn)知吝嗇者”假設(shè)
D.“目標(biāo)明確的策略家”假設(shè)
A.模糊性
B.擴(kuò)張性
C.固定性
D.靈活性
A.服從規(guī)則
B.維持規(guī)則
C.打破規(guī)則
D.制造規(guī)則
最新試題
以下哪個階段屬于中度的情感卷入的階段()
以下哪些因素會影響群際關(guān)系()
在社會心理學(xué)中,以下哪項被認(rèn)為是社會心理和社會行為的制約因素()
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